ИМЯ: __________________________ ОРГ: _________________
ПОСТ: _________________________
ДАТА НАЧАЛА: _____________________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ: ________________
Этот контрольный лист содержит необходимое для выживания знание технологии Саентологии Уровня Два. Он относится к технологии обработки противовыживательных действий и бездействий (“овертов” и “висхолдов”).
| ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ: | Шляпа Студента. |
| Условный Класс 1. |
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: На протяжении всего курса необходимо полное применение всей технологии обучения. Пункты необходимо изучать и отрабатывать последовательно. Этот контрольный лист проходится один раз по всем материалам и практическим заданиям.
ПРОДУКТ: Сертифицированный Одитор Хаббарда (СОХ), способный стандартно одитировать других до Ступени II Релиза Облегчения.
| 1. | ИП ОХС 7 февраля 1965, переизд. 27.8.80 | Серия СДС 1, СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ | _________ |
| 2. | ИП ОХС 17 июня 70RA, з-пер. 27.4.81 | ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ | _________ |
| 3. | ИП ОХС 22 ноября 67 пересм. и переизд. 18.7.70 | ВСЕМ СТУДЕНТАМ - ВСЕМ КУРСАМ, ВНЕ ТЕХ | _________ |
| 4. |
| 1 | ВВЕДЕНИЕ В САЕНТОЛОГИЧЕСКУЮ ЭТИКУ | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: Цель Саентологической Этики. | _________ |
| 1 | САЕНТОЛОГИЯ 0-8 | _________ |
| 1 | КНИГА СРЕДСТВ ИСПРАВЛЕНИЯ КЕЙСОВ. | _________ |
| 1 | СУЩЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ Э-МЕТРА | _________ |
| 1 | _________ |
| 1 | ИП ОХС 23 окт 80 II | ТАБЛИЦА СПОСОБНОСТЕЙ, ДОСТИГАЕМЫХ НА НИЖНИХ УРОВНЯХ И РАСШИРЕННЫХ НИЖНИХ СТУПЕНЯХ — РАЗДЕЛ О СТУПЕНИ II | _________ |
| 1 | 1980 | Таблица Классов, Ступеней и Осознания, Уровней и Сертификатов, раздел одитора класса II | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Способности, приобретаемые на Ступени II. | _________ |
| 1 |
| 1 | ИП ОХС 14 окт 68RA, пер. 19.6.80 | КОДЕКС ОДИТОРА | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Каждый пункт Кодекса Одитора | _________ |
| 1 | Кодекс чести | Саентология 0-8, стр.43 | _________ |
| 1 | _________ |
| 1 | БОХС 16 авг 71RA II, з-пер. 4.9.80 | ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ | _________ |
| 1 | БОХС 12 ноября 59 | ПОДТВЕРЖДЕНИЯ В ОДИТИНГЕ | _________ |
| 1 | БОХС 1 октября 65R | ТУ БОРМОТАНИЕ | _________ |
| 1 | БОХС 21 ноября 73 | ИСЦЕЛЕНИЕ ВИО, САМОЙ СТРАШНОЙ БОЛЕЗНИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА | _________ |
| 1 | БОХС 20 ноября 73 I | ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ 21 ПРОДВИНУТОГО АНАЛИТИЧЕСКОГО КУРСА | _________ |
| 1 | _________ |
ЗАМЕЧАНИЕ: В этом разделе ТУ 0-IV пере-отрабатываются, с использованием БОХС 16 авг 71RA ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, с уделением внимания дальнейшему совершенствованию собственных естественных ТУ студента. ТУ Бормотание и Упражнение Анти ВиО проходятся до получения зачета от Супервайзера Курса.
| ОТ ТУ 0 | _________ | ТУ 2 1/2 | _________ | ||
| ТУ 0 | _________ | ТУ 3 | _________ | ||
| ТУ 0 ТБ | _________ | ТУ 4 | _________ | ||
| ТУ 1 | _________ | ТУ Бормотание | _________ | ||
| ТУ 2 | _________ | Упражнение Анти ВиО | _________ |
| 1 | БОХС 25 мая 62 | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ Э-МЕТРА | _________ |
| 1 | БОХС 21 июля 62 | СРОЧНО МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | _________ |
| 1 | БОХС 15 марта 65R пер. 22.2.79 | Э-МЕТРЫ ОШИБКИ ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТИ | _________ |
| 1 | БОХС 20 сент 78 | МГНОВЕННАЯ П/С — ЭТО ПОКАЗАНИЕ | _________ |
| 1 | * БОХС 5 августа 78 | МГНОВЕННЫЕ ПОКАЗАНИЯ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | На что реагирует Э-метр. | _________ |
| 1 | ДЕМО: | (а) мгновенное показание (б) когда П/С является показанием |
_________ |
| 1 | БОХС 17 мая 69 | ТУ И ГРЯЗНЫЕ СТРЕЛКИ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Как обрабатывать грязную стрелку | _________ |
| 1 | БОХС 3 сентября 78 | ОПРЕДЕЛЕНИЕ РОК-СЛЭМА | _________ |
| 1 | БОХС 10 августа 76R пер. 5.9.78 | Р/СЫ, ЧТО ОНИ ОЗНАЧАЮТ | _________ |
| 1 | БОХС 20 ноября 73 II | ДОВОДИТЕ ДО П/С ТО, ЧТО ВЫ СПРАШИВАЕТЕ ИЛИ НАЗНАЧАЕТЕ | _________ |
| 1 | БОХС 27 мая 70R пер. 3.12.78 | НЕ ДАЮЩИЕ ПОКАЗАНИЙ ВОПРОСЫ И ПУНКТЫ | _________ |
| 1 | * БОХС 28 февраля 71 | Серия К/С 24, ПОЛУЧЕНИЕ ДАЮЩИХ ПОКАЗАНИЕ ПУНКТОВ НА Э-МЕТРЕ | _________ |
| 1 | _________ | ||
| 1 | _________ |
| ЗАМЕЧАНИЕ: | В этом разделе на каждое ранее изученное упражнение, требующее усовершенствования, выписываются розовые листы. |
| ЭМ-11 | _________ | ЭМ-18 | _________ | ||
| ЭМ-12 | _________ | ЭМ-19 | _________ | ||
| ЭМ-13 | _________ | ЭМ-20 | _________ | ||
| ЭМ-14 | _________ | ЭМ-21 | _________ | ||
| ЭМ-15 | _________ | ЭМ-23 | _________ | ||
| ЭМ-16 | _________ | ЭМ-26 | _________ | ||
| ЭМ-17 | _________ | ЭМ-27 | _________ |
| 1* | БОХС 24 авг 64 | ЧТО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ В СЕССИИ | _________ |
| 1 | БОХС 17 февраля 74 | СОВМЕСТНЫЕ ВНЕ-РУДИМЕНТЫ | _________ |
| 1 |
| 1* | БОХС 21 февраля 66 | ПРОЦЕССЫ ОПРЕДЕЛЕНИЙ | _________ |
| 1 | БОХС 6 ноября 64 | СТИЛИ ОДИТИНГА — Раздел об Уровне II | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ | Отработка Одитинга Направляющего Стиля | _________ |
| 1 | |||
| 1 |
| 1 | БОХС 28 января 60 | КЛЮЧ КО ВСЕМ КЕЙСАМ — ОТВЕТСТВЕННОСТЬ | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | Ответственность | _________ |
| 1 | БОХС 31 декабря 59 | СРЫВЫ | _________ |
| 1 | БОХС 8 сентября 64 | ОВЕРТЫ, ЧТО ЛЕЖИТ ЗА НИМИ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Почему преклир срывается с одитинга | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 16 января 62 | ПРИРОДА ВИСХОЛДОВ | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 20 февраля 62 | ЧТО ТАКОЕ ВИСХОЛД | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | Висхолд | _________ |
| 1 | БОХС 20 мая 68 | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 3 апреля 62 | ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОВЕРТ-МОТИВАТОР | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | 1. Оверт 2. Мотиватор 3. Последовательность Оверт-Мотиватор |
_________ _________ _________ |
| 1* | БОХС 10 июля 64 | Оверты - степень эффективности при ПРОЦЕССИНГЕ | _________ |
| 1 | БОХС 12 июля 64 | Еще об О/В | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Почему с преклиром не проводятся процессы типа вне-АРО | _________ |
| 1* | БОХС 8 февраля 62 | Срочно - Упущенные висхолды | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 22 мая 62 | Упущенные висхолды | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 1 ноября 62 | УПУЩЕННЫЙ УПУЩЕННЫЙ ВИСХОЛД | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | Упущенный висхолд и связанные с ним явления | _________ |
| 1 | БОХС 12 февраля 62 | КАК КЛИРОВАТЬ ВИСХОЛДЫ И УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
| 1 | БОХС 22 февраля 62 | ВИСХОЛДЫ, УПУЩЕННЫЕ И ЧАСТИЧНЫЕ | _________ |
| 1 | БОХС 23 июля 63 | ПРОГРАММА ОДИТИНГА: упущенные висхолды | _________ |
| 1* | БОХС 3 мая 62R пер.5.9.78 | РАЗРЫВЫ АРО: УПУЩЕННЫЕ ВИСХОЛДЫ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Пятнадцать проявлений упущенного висхолда | _________ |
| 1 | БОХС 31 января 70 | Висхолды других людей | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Обработка преклира, который выдает висхолды других людей | _________ |
| 1 | БОХС 29 сентября 65 II | Продолжающийся оверт | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | Почему совершение продолжающихся овертов мешает продвижению кейса | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 2 июля 64 | О/В ОБНОВЛЕННЫЕ И ПЕРЕСМОТРЕННЫЕ | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ | Работа с упущенными висхолдами, с использованием различных примеров из числа 15 проявлений упущенного висхолда, до тех пор пока студент не сможет делать это ровно и эффективно | _________ |
| 1* | БОХС 17 апреля 77 | ПОВТОРНО ВОЗНИКАЮЩИЕ ВИСХОЛДЫ И ОВЕРТЫ | _________ |
| 1 |
| 1 | * БОХС 10 мая 72 | РОБОТИЗМ | _________ |
| 1 | БОХС 21 янв 60 | ОПРАВДАНИЕ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Оправдание, и как оно возникает. | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6110с04 СИКСХ-62 | МОРАЛЬНЫЕ КОДЕКСЫ: ЧТО ТАКОЕ ВИСХОЛД | _________ |
| 1 | ПЛАСТИЛИН: | Как проводить Секчек в соответствии в моральным кодексом и почему это делается. | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6110с05 СИКСХ-63 | СЕКЧЕК: ТИПЫ ВИСХОЛДОВ | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6111с02 СИКСХ-75 | КАК ПРОВОДИТЬ СЕКЧЕК | _________ |
| 1 | БОХС 19 окт 61 | ВОПРОСЫ СЕКЧЕКА ДОЛЖНЫ ОБНУЛЯТЬСЯ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Что происходит с преклиром, если вопрос Исповеди оставить несглаженным. | _________ |
| 1 | * БОХС 16 нояб 61 | СЕКЧЕК, ОБОБЩЕНИЯ НЕ ПРОЙДУТ | _________ |
| 1 | БОХС 29 марта 65 | РАЗРЫВЫ АРО | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Что произойдет, если в ответ на вопрос Исповеди вы примете от преклира обобщение. | _________ |
| 1 | БОХС 11 янв 62 | СЕКЧЕК, ТЕОРИЯ ДВАДЦАТЬ-ДЕСЯТЬ | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6110с26 СИКСХ-72 | СЕКЧЕКИ, ОШИБКИ ОДИТИНГА | _________ |
| 1 | БОХС 1 нояб 74RA | РОК-СЛЭМЫ И РОК-СЛЭММЕРЫ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Различие между тем, у кого есть Р/Сы, и Рок-слэммером | _________ |
| 1 | БОХС 1 марта 77 II | БЛАНКИ ИСПОВЕДЕЙ | _________ |
| 1 | БОХС 7 мая 77 | ДЛИТЕЛЬНЫЕ СЕКЧЕКИ | _________ |
| 1 | ИП ОХС 7 дек 76 | УХОДЫ И ОТПУСКА | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6205с03 СИКСХ-142 | МАСТЕРСТВО, ЕГО ОСНОВЫ | _________ |
| 1 | БОХС 6 сент 78 | ОТСЛЕЖИВАНИЕ ГРЯЗНЫХ СТРЕЛОК | _________ |
| 1 | ЛЕКЦИЯ 6205с23 СХ ТВД-7 | ЛОВЛЯ И ВЫУЖИВАНИЕ, ПРОВЕРКА ГРЯЗНЫХ СТРЕЛОК | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ: | ОТСЛЕЖИВАНИЕ ГРЯЗНЫХ СТРЕЛОК | _________ |
| 1 | * БОХС 30 нояб 78 | ПРОЦЕДУРА ИСПОВЕДИ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Полная процедура Исповеди | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ: | С использованием вопроса “Ты когда-либо ел яблоки?” | _________ |
| 1 | Прояснение вопроса. | _________ | |
| 1 | Доведение вопроса Исповеди до П/С. | _________ | |
| 1 | Выдергивание упущенного висхолда, до П/С. | _________ | |
| 1 | Подразделение вопроса. | _________ | |
| 1 | Помощь преклиру, который в ней нуждается. | _________ | |
| 1 | Работа с преклиром, который пытается выдавать мотиваторы, оправдания или висхолды других людей. | _________ | |
| 1 | Работа с преклиром, дающим одитору неверные направления. | _________ | |
| 1 | Ворчание преклира. | _________ | |
| 1 | Преклир разрывает АРО. | _________ | |
| 1 | Применение при необходимости кнопок к вопросу Исповеди. | _________ | |
| 1 | Обработка грязной стрелки. | _________ | |
| 1 | Процедура Исповеди, обработка различных ситуаций. | _________ | |
| Указанные выше упражнения проводятся без травли быка и с травлей быка до тех пор, пока студент не научится с удобством и уверенностью работать по процедуре Исповеди. | |||
| 1 | БОХС 10 нояб 78R I | ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ, ВЛАСТЬ ПРОЩЕНИЯ | _________ |
| 1 | БОХС 10 нояб 78R-1 II | ПРОВОЗГЛАШЕНИЕ, ВЛАСТЬ ПРОЩЕНИЯ, ДОПОЛНЕНИЕ | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ: | Работа с различными отрицательными реакциями на Провозглашение Прощения | _________ |
| 1 | * БОХС 7 сент 78R | СОВРЕМЕННАЯ ПОВТОРНАЯ ПРЕДПРОВЕРКА | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Процедура Предпроверки и что происходит с банком преклира при этом. | _________ |
| 1 | УПРАЖНЕНИЕ С КУКЛОЙ: | Предпроверка по “яблокам” до тех пор, пока студент не научится с удобством и уверенностью работать по процедуре Предпроверки. | _________ |
| 1 | БОХС 23 янв 80R | ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ НА ПРОЦЕССАХ СТУПЕНЕЙ | _________ |
| 1 | ДЕМО: | Как БОХС 23 янв 80R применяется к Процессам Ступени II. | _________ |
| 1. | БОХС 8 сент 78R, пер. 6.10.81 | МИНИСПИСОК ПРОЦЕССОВ СТУПЕНЕЙ 0-IV | _________ |
| а) Изучить и отработать: № 8 в данном БОХС. | _________ | ||
| b) Изучить и отработать: № 9 в данном БОХС. | _________ | ||
| c) Изучить и отработать: № 10 в данном БОХС. | _________ |
Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать по процессам Ступени 2.
Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов, он должен получить повторное прохождение в данной области.
Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получить хорошие результаты на Процессах Ступени 2.
Я подтверждаю, что:
| 1 | Я знаю технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, и умею применять ее в полном объеме. | _________ |
| 1 | Я применял технологию обучения, содержащуюся в Шляпе Студента, на данном курсе в полном объеме. | _________ |
| 1 | Я прочитал и понял книги “Введение в саентологическую этику”, “Книга Средств Исправления Кейсов”, “Саентология 0-8” и “Существенные особенности Э-метра”. | _________ |
| 1 | Я понимаю Э-метр и знаю, как его использовать. | _________ |
| 1 | Я знаю и умею распознавать мгновенные показания на Э-метре. | _________ |
| 1 | Я знаю и умею распознавать различие между грязной стрелкой и Рок-слэмом. | _________ |
| 1 | Я знаю и умею отслеживать и чистить грязные стрелки. | _________ |
| 1 | Я достиг хороших ТУ 0-4, отработав каждое ТУ до соответствующего КЯ. | _________ |
| 1 | Я понимаю, что такое ВиО и умею одитировать по Уровню II без ВиО. | _________ |
| 1 | Я понимаю и умею проводить процессы О/В. | _________ |
| 1 | Я обладаю хорошим пониманием технологии работы с висхолдами и упущенными висхолдами, и умею выдергивать висхолды и упущенные висхолды. | _________ |
| 1 | Я понимаю и умею проводить Исповеди. | _________ |
| 1 | Я понимаю и умею проводить Предпроверку. | _________ |
| 1 | Я полностью понимаю теорию и правила относительно проверки вопросов и команд на Процессах Ступеней, и умею их применять. | _________ |
Студент должен полностью пройти экзамен по материалам данного контрольного листа в Отделении Квалификации.
ДИРЕКТОР АТТЕСТАЦИИ:________________________________ ДАТА:____________
Теперь студент получает право начинать студенческий одитинг по процессам Ступени 2.
Никто не может и не должен требовать от студента проводить одитинг по процессам выше его уровня обучения. Если кейс нуждается в процессах более высокого уровня, то такие действия выполняются по распоряжению студентами более высоких уровней.
Источники:| 1. | Проодитировать по крайней мере одного преклира по каждому процессу Уровня 2 до КЯ каждого процесса и до достижения восстановленной способности данного уровня, или постоянно производить хорошо проведенные часы одитинга в стиле одитинга, преподаваемом на Уровне 2, до достижения заметного хорошего результата (замечательного изменения кейса) у преклира. | _________ |
| 2. | Получение проверки и коррекции всех ошибок и непониманий в отношении успешного применения процессов Уровня 2. | _________ |
Я подтверждаю, что я успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 2.
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________
Я подтверждаю, что этот студент успешно выполнил вышеприведенные требования к одитингу для получения сертификата Уровня 2 и продемонстрировал свою компетентность в одитинге в стиле данного Уровня.
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________
Я выполнил требования данного контрольного листа, знаю эти материалы и умею их применять.
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: _______________________________ ДАТА: ______________
Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он выполнил требования данного контрольного листа, знает эти материалы и умеет их применять.
АТТЕСТАЦИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА: __________________________ ДАТА: ______________
АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА: ______________________________ ДАТА: ______________
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________
Я свидетельствую о том, что проинформировал данного студента о необходимости пройти интернатуру в течение следующего года, для того чтобы его временный сертификат стал постоянным:
АТТЕСТАЦИЯ СЕК.КВАЛ. ИЛИ H&C: _____________________ ДАТА: ______________
Выписан временный сертификат Обученного Саентолога Хаббарда (Класс II).
АТТЕСТАЦИЯ ОТДЕЛА H&C: ____________________________ ДАТА: ______________
(Направьте этот бланк к администратору курса для помещения его в папку студента).