Первое требование от любого студента-одитора это найти и пройти вторичные и инграммы у любого преклира, предпочтительно у приятеля студента и самому получить прохождение вторичных и инграмм.
В связи с фантастической скоростью результатов для студента сегодня не становится возможным получить достаточную практику одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.
Для того чтобы с этим справиться, мы используем кукол в модельных сессиях и при изучении процессов.
Но требуется даже дальнейшее обучение, с использованием живых преклиров.
Используемая технология взята из книги 1, Дианетики: Современной науке о здоровье ума, опуская счет и «отменяю» - это не является обязательным сегодня - и с использованием вместо этого «начало сессии» и «конец сессии», а затем проходя инграммы.
Не пытайтесь использовать инциденты с прошлого трака. Преклир может случайно с ними столкнуться, но вы с самого начала ищете их в текущей жизни.
Попробуйте сначала со вторичными (моментами мисэмоции), в особенности с потерей. Попробуйте поискать их по принципу постепенности, сначала пытаясь с небольшими потерями, а потом находя, например, смерть возлюбленной.
Некоторые пк (которых раньше называли кейсами черной V) не способны проходить инциденты на траке, поэтому попытайтесь сначала протащить их чрез инциденты потерь по принципу постепенности (сначала небольшие потери) и так далее. Если так сделать, то у них обычно включится зрительное восприятие в инцидентах.
Это полный метод прохождения инграмм с кем-либо, разработанный мной три года назад. Тогда находилась дата и продолжительность инцидента. Это позволяет всегда проходить инциденты со зрительным восприятием.
Не пытайтесь получить звуковое восприятие.
Доведите пк до регресса в отношении момента инцидента.
Не пытайтесь проходить их концептуально, когда пк находится в настоящем времени.
Ставьте акцент на том, чтобы пк начинал с начала и проходил через инцидент несколько раз. Не заостряйтесь на технике повтора для того, чтобы получить фразы. Они проявятся, если вы добьетесь того, чтобы пк прошел через инцидент несколько раз.
Когда пк сможет успешно проходить вторичные попытайтесь что-то сделать с настоящими инграмами.
Снова пытайтесь сначала с легкими инцидентами, такими как укол булавкой, а затем продвигайтесь к настоящим инграммам — моментам настоящей боли и бессознательности.
Большинство студентов стесняются действительных вторичных и инграмм и пытаются пройти что-то концептуальное с пк в НВ, что никогда не влияло ни на чью-либо жизнь. Это само по себе является причиной для неудачи в отношении достижений над кейсом при прохождении вторичных и инграмм.
Не пытайтесь вытянуть висхолды и т.д. или же справиться с проблемами настоящего времени, а пошлите пк у которого разрывы АРО с одитором (а не с жизнью) в квалификационное отделение для проведения ему оценки разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПК С РАЗРЫВОМ АРО, у которого разрыв АРО с одитором.
Применяются все этические данные — не одитируйте потенциального источника неприятностей. Если вы натолкнетесь на ПЛ (отсутствие достижений над кейсом вне зависимости от того, что вы делаете) то отправьте ее ев этику. Отсутствие этических методов и этического ноу-хау было первоочередной причиной, по которой Дианетика переставала работать. Так что нового студента надо натаскать по следующим пунктам:
1. Если ПК начинает обрывать одитора, сразу же шлите его в квал.
2. Подавляющие личности.
3. Потенциальные источники неприятностей.
4. Схеме организации, на которой показано техническое и квалификационное отделение.
Э-метры должны использоваться и вне зависимости от того знает ли о них что-либо студент или нет - пк «должен быть за банками». Нам не важно многому или малому обучился студент о э-метрах на этом этапе, но умный студент схватит это быстро. На этом этапе нет обучения работе с э-метром.
Материал, который нужен студенту, для того, чтобы разобраться вышеприведенными пунктами 1-4 содержится Дианетика: Современная наука о здоровье ума и э-метр он должен купить или одолжить, но они не могут даваться напрокат в самой школе.
Существует действительная магия при прохождении вторичных и инграмм. Я видел наиболее фантастические выздоровления по причине простого прохождения вторичной (наиболее замечательные выздоровления происходили при прохождении вторичных связанных со смертью союзника). Я видел суровые физические недомогания — расстройства сердца, артриты, нарушение функционирования организма, аллергия, импотенция, фригидность, хромота и т.д. из каталога человеческих болезней, которые исчезали или уменьшались при правильном прохождении инграмм до стирания. Мы не лечим, но Дианетика в этой области достигает фантастических успехов.
Ни один одитор никогда не будет очень ценен до тех пор, пока он не пройдет через Дианетику. Концепт физической и умственной трудности проистекает от умственной образа-картинки, что было большим открытием, и технология стирания этих картинок, как она была разработана, не должна потеряться у Саентологов. Это действительно так, я знаю 3 кейса, с которыми я контактирую ежедневно и чьи жизни изменились бы, если бы у них был найден и пройден инцидент необходимый для того, чтобы разрешить кейс. Я видел женщину, которая выглядела на 60 лет, а после проведения ей 9 часов одитинга по единственной вторичной стала выглядеть на 20 (это была недавняя смерть ее мужа).
Когда мы исходно пытались обучить этой технологии (прохождению вторичных и инграмм, 1950-1952), у нас не было этики, мы к тому времени уже потонули в ПЛ. Одиторы не воспроизводили технологию. Они часто не могли даже дать определение основным определениям вроде «вторичной» или «инграммы». Они размазывали пк по всему траку или же позволяли ему странствовать как потерянной душе. Они пытались вынудить пк проходить аберрации одитора. И это было просто ужасное месиво! Но те немногие, которых обучил лично я, просто получали, как расскажет вам любой «старик», наиболее фантастические успехи ценой небольших усилий со стороны одитора.
Это просто картинка, вторичная или инграмма. Вся техника состоит просто в нахождении инцидента, в котором «находится» пк, проведения пк через этот инцидент, с начала до конца несколько раз и не позволение ему отклониться, а также позволение ему подняться по шкале тонов выше скуки до энтузиазма, делая это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне придется сказать или написать только для того, что довести эту простую вещь, то я вижу, что это может быть истолковано как технология тысячу способами.
Сегодня у студента есть путеводители, которых у него никогда не было в 1950-52. У него есть кодекс одитора, действительные реакции на э-метре, этика и окончательное решение того, как включить зрительное восприятие даже у ПЛ, согласно открытиям трехлетней давности.
Удивительные достижения точной технологии 0-VII, кончено, перевешивают старые труды 1950. Но здесь есть опасность, связанная с отсутствием обучения. Отсутствие понимания ума без обстоятельного понимания вторичных и инграмм и прохождения их. Я видел человека, который был обучен на высокий уровень и внезапно свалился на уровне V из-за того, что у него не было даже поверхностного понимания того, что он одитирует.
Приятель психоаналитик получает в жизни шок, когда он видит, ЧТО ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас, люди думали, что в мозгу есть маленькие контуры (психологи и психиатры) или же там как в темнице сидит скотина, называемая Цензором (Фрейд) или же что за человеком гоняются злые духи (Христианство).
Весь ответ на это заключается в том, что ум это умственные картинки и массы созданные тэтаном. Нет другого источника или причины аберрации. До тех пор, пока студент не будет этого знать, он никогда не станет хорошим одитором и Саентологом. Единственный старый способ получить реальность в отношении этого, это найти вторичные и инграммы и проодитировать их. Со всеми этими явлениями сталкиваются, когда добираются до ступени VII, даже если одитинга по Дианетике не было. Но студенты начинают свое обучение со ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не проодитируют и не получат одитинг по вторичным и инграммам, они никогда, даже во время прохождения ступени VII, не будут в действительности обладать реальностью в отношении того, почему люди действуют так как они действуют и в отношении сложности структуры ума.
Дианетика: Современная наука о здоровье ума была написана до того, как было известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но они затем превышались совершенно сумасшедшим образом. Она терпела неудачу только с ПЛ и ПИНами. Но именно эти состояния вызывают психосоматические заболевания и аберрации человека.
Мои результаты с Дианетикой часто не воспроизводились из-за того, что:
1. Я останавливался тогда, когда по любому предмету у пк восстанавливалась способность.
2. Я одитировал гладко.
3. Я не использовал этот предмет для того, чтобы обесценить пк (смотрите Исходные положения по поводу того, почему работает одитинг).
Многие одиторы действительно воспроизводили мои результаты и делали «клиров», которые мы называем релизами вследствие того, что полный клир это намного более высокое состояние.
Саентология это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного и аберрированного и больного человека к способному человеку. Этот шаг никогда не удавалось осуществить в истории человечества.
Как ни странно, шаг от человеческого существа к духу осуществлялся ранее, но это происходило редко и не было общераспространено (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). В Саентологии это действительно достигается и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью, без падений и неизменно у каждого человека. В любом случае у Человека слабое представление о целях Саентологии, он даже иногда расценивает их почти выше уровня бога.
Но у человека нет никакого представления о чем-либо в Дианетике. Нет. Это было грозой среди ясного дня. Человек с энтузиазмом кромсал, резал, проводил шоки, вкалывал лекарства, учил, морализовал, консультировал, вешал и заключал в темницу людей без какой-либо вообще идеи о том, что стало причиной такого поведения Человека или же что сделало его больным или здоровым.
Ответ НА ЭТО был и есть сейчас в Дианетике.
Поскольку мы сейчас может направиться прямо к полной свободе по точной и узкой дороге без каких-либо ЕСЛИ и поскольку это может быть проделано человеческим существом в течении года минимум вследствие не принятия мной во внимание всех не-основ, разработки точных шагов и техники администрирования и получения в результата совершенно удивительных ступеней, которые нельзя сравнить с тем, о чем кто-либо когда-либо мечтал и которые как конечный результат никогда не были известны в этой вселенной, то мы склонны к тому, чтобы отворачивать наши носы от старой доброй Дианетики.
Но это дедушка, предок, это было основным открытием, которое привело к возникновению Саентологии.
И у нас в есть гигантская проблема, что Саентология работает слишком быстро вруках одитора и в ней запрещается превышать результат. Поэтому КАК ОН ВООБЩЕ МОЖЕТ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Он не сможет, работая по саентологии, потому что он не сможет получить достаточно практики с живыми пк.
Дианетика, однако, содержит в себе одну особенность, о котором мы никогда не говорили в 1950. Это медленность. Вы можете протоптаться на одной вторичной в течении нескольких часов. Вы можете одну за другой сшибать цепь связанных инграмм в течении нескольких дней, даже недель. Вы можете одитировать пк очень, очень долго. И вы можете получить практику.
Итак, только одно изменение — пк сидит на стуле в Дианетических сессиях. Нет необходимости использовать тренера. Следовательно, у одитора такая же подготовка, как и в одитинге по ступеням. Тот же самый подход и реплики, которые он будет использовать в стандартном Саентологическом одитинге по ступеням, ДОЛЖНЫ использоваться в Дианетическом одитинге, иначе практика не натренирует проведению Саентологического одитинга. (Да, я знаю пк, которые сворачивались в шарик или же прилепали к воздуху, но это же ужасы со ступеней! Пусть такой пк сидит на полу, если он постоянно сваливается со стула.)
И единственное предупреждение супервайзеру: Скажите таким студентам, чтобы они следили за тем, когда ручка тонов будет давать показание клира и следили за стрелкой, чтобы когда она начнет плавать и если они увидят, что возникает явление релиза, то мягко завершили сессию, не подавая никакой еще одной команды «продолжай» или что-либо еще. Если вы не будете за этим следить, пк у вас будет страдать от превышений на релизах ступеней. (Также скажите ему, что делать в том случае, когда пк отказывается сотрудничать или обрывает одитора — быстро отправлять пк в квал.)
Дианетику проводить очень легко.
1. Вы говорите: «Начало сессии».
2. Обнаруживаете инцидент (то, что действительно произошло в прошлом).
3. Говорите пк ИДТИ в его начало.
4. Когда пк говорит, что он там, одитор говорит пк пройти через него до конца и рассказывать, что происходит, по мере того как он продвигается.
5. Кода пк добирается до его конца, одитор говорит пк идти в начало того же самого инцидента.
6. Когда пк это сделал, одитор говорит ему ПРОЙТИ через него (не «снова») и рассказывать, что происходит.
7. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6. Повторите 5 и 6.
8. Когда пк поднялся по тону до 4.0 (жизнерадостный), повторите 2.
9. С новым инцидентом повторите с 3 по 7.
10. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.
11. Повторите 3 и 7.
12. Когда новый инцидент был поднят по тону до 4.0, повторите 2.
13. В конце основной части сессии скажите пк несколько раз, чтобы он обнаружил свое окружение.
14. Завершите сессию словами: «Конец сессии».
Это Дианетический одитинг.
Далее, можно справляться с «вышибателями» или с «отрицателями» и т.д. Но, честно говоря, я обнаружил, что пк добирается до них только тогда, когда он находится над своей головой, и принцип постепенности при выборе инцидента не соблюдается. Если вы выбираете инциденты СОГЛАСНО СОЗНАТЕЛЬНОМУ ВОСПОМИНАНИЮ ПК, а не по мгновенному ответу или не по э-метру, то все эти штуки не являются необходимыми. Вы просто выполняете с 1 по 12.
ИСХОДНАЯ версия Дианетического одитинга выполнялась с учетом принципа постепенности. Ничего не искалось при помощи э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Добивались только того, чтобы пк мог комфортно быть с этим лицом к лицу и проходить через это. Если одитинг проводился гладко, то следующий инцидент был более суровым, но пк мог комфортно быть с ним лицом к лицу. В этом случае инциденты (вторичные и инграммы) становились более пугающими, но пк постепенно увеличивал свою способность быть с ними лицом к лицу. И вы видели, что пк гладко одитировался и получал достижения над кейсом и все время был уверен и таким образом мог быть лицом к лицу с жестокостью в прошлом. Все дело в этих картинках. Чернота это или неготовность быть лицом к лицу с вещами или же его основной банк. Это исчезает, если вы все выполняете по принципу постепенности. И пк вскоре сможет очень хорошо видеть картинки.
Поэтому ЕСЛИ ваш студент становится хорошим одитором, все что вам надо сделать это посмотреть на его пк. Если пк более уверен и жизнерадостен, то тогда одитор выучился и него все получается. Если это не так, то одитор что-то неправильно понял, и он должен отправиться на усиленное обучение. Если это не работает и обучение при этом хорошее, то одитор возможно является ПЛ, у которой совсем нет идеи о том, чтобы помочь пк, а вместо этого он использует «одитинг» для того, чтобы кому-тор навредить.
Дианетика, действительно проста, она действительно составлена так, чтобы студент при помощи несложных действий с его стороны мог произвести таким удивительные результаты. Поэтому иногда одитор чувствует, что от него требуется что-то добавить. Дополнение это то, что препятствовало результатам с Дианетикой в большинстве случаев.
Пк, который хочет получить «психоанализ» (поговорить) в течении часа, не одитируется и ему не станет лучше. Пк просто не находится под управлением одитора, так что управление и ТУ одитора ложные. (Преклиры иногда объясняют это тем, что они, якобы, «озаряются», хотя озарение это на самом деле быстрое действие, а не словоблудие в течение часа.)
Пк необходимо сказать, что от него ожидается. «Мы собираемся найти какой-нибудь полностью записанный инцидент из твоей жизни. Затем, посылая тебе через момент, когда он произошел, несколько раз, мы его сотрем. Просто делай то, что я тебе говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы по этому поводу?» Эта точная формулировка должна быть сообщена пк, который не получал Дианетического одитинга (это также относится ко многим Саентологическим пк), и пк должен понять ее и удовлетвориться этим, прежде чем инциденты будут обнаруживаться и проходиться.
Пк в очень плохом состоянии прыгают по «траку времени» и им действительно необходим только одитинг по ступеням. Такие пк не должны получать Дианетический одитинг и должны быть отправлены в ведущий центр Хаббарда.
У некоторых пк просто не будет никакой идеи об инцидентах и они не будут их проходить. Просто не одитируйте их и пошлите в НЦХ.
Некоторые пк настолько ворчливы и капризны даже перед встречей с одитором, что они должны быть отправлены в квал и только после этого в НЦХ, поскольку для одитинга они не годятся. Они смогут одитироваться по Дианетике, но их не настолько просто одитировать, чтобы можно было позволить обучать студента, путем проведения таким людям одитинга.
Некоторые пк это просто этические кейсы (ПЛ и ПИНы) и от них также надо отказываться. ПИНы известны тем, что они «гоняют по американским горкам» (вверх и вниз с большой скоростью). Они потерпят поражение. Так что они этические кейсы.
Если пк внезапно рвет АРО или же выглядит очень печальным после одитинга, то это не разрыв АРО с одитором и здесь требуется внимание квала — и студент-одитор должен очень тщательно присматриваться на предмет возможности этического кейса.
Инграммы сложно проходить в комнате, где полно других одитирующихся пар. Так что по возможности назначайте выполнения одитинга после обучения, в тех же помещениях.
Способ внедрить эту программу Дианетического одитинга в обучение должен быть проработан и оставлен исполнительному секретарю организации МЖД, который может время от времени выпускать, через коммуникатора исполнительного секретаря организации технологию и исполнительные директивы, относящиеся к организации и материалам по обучению (контрольные листы). При отсутствии таких инструктивных директив, академия может сделать свои собственные. Можно сделать полный новый курс эквивалентный старому курсу Дианетического одитора Хаббарда. И можно вспомнить, что тот курс, который совсем не так хорош, каким он может быть сейчас, был курсом, на котором основывалось все остальное с 1954 года. Курс, который описывается здесь, это выглаженная версия того курса, которому я лично обучал в 1950 тысячи людей.
«Вторичная» в своем исходном использовании означала «момент потери» и инциденты следует выбирать на этой основе.
Вторичная заимствует свою силу от лежащей под ней инграммы (содержащей реальную боль и бессознательность).
Поэтому множество, множество вторичных (которые загораживают инграммы) должно быть сначала убрано из кейса и эта работа должна быть проделана очень обстоятельно, прежде чем в одитинге можно будет добраться до действительных инграмм. К прохождению вторичных можно прибегнуть снова, когда кажется, что «все инграммы убраны».
Чередование:
1. Снятия множества вторичных.
2. Снятия множества инграмм
должно следовать друг за другом.
С инцидентами из прошлых жизней справляются точно также как и с любыми другими вторичными и инграммами. «Прошлая жизнь» и воспоминания о ней погребены под ужасной потерей тела и того, что принадлежало человеку; и естественные воспоминания восстанавливаются при помощи основного Дианетического одитинга, как приведено в этом БОХС. Здесь не требуется никакого специального внимания.
Не проходите пренатальные инграммы и инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Пк должен проходить только осознанно восстановленные в памяти инциденты. Ему нет необходимости осознанно вспоминать детали. Только то, что такой инцидент имел место.
Состояние релиза достигаемое в Дианетике возможно находится ниже ступни 0 и к нему следует относиться как таковому и оно объявляется квалом как «Дианетический релиз» — при этом не дается никакого номера завершенной ступени.
МАТЕРИАЛ, КОТОРЫЙ СОДЕРЖИТСЯ В ЭТОМ БОХС, ИМЕЕТ ПРИОРИТЕТ НАД ЛЮБЫМ ДРУГИМ МАТЕРИАЛОМ ПО ДИАНЕТИКЕ, КНИГАМ И ПЛЕНКАМ, ВКЛЮЧАЯ ДИАНЕТИКУ: СОВРЕМЕННУЮ НАУКУ О ЗДОРОВЬЕ УМА, В ТЕХ МЕСТАХ, ГДЕ МОЖЕТ ВОЗНИКНУТЬ КОНФЛИКТ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ОН ВОЗНИКАЕТ.