Первая необходимость для любого человека, который обучается на одитора — это найти и пройти вторичные и инграммы у преклира, желательно у товарища-студента, и пройти в одитинге свои собственные вторичные и инграммы.
Сегодня из-за фантастической скорости достижения результатов студенту невозможно получить достаточно опыта проведения одитинга, используя стандартную технологию уровней с 0 по VI.
Чтобы исправить это, мы используем куклы для обучения Модельной Сессии и изучения процессов.
Но необходимо проводить еще больше обучения, с живым преклирами.
Используемая технология — это технология из Книги 1, "Дианетика: современная наука душевного здоровья", но опущены обратный отсчет и отмена. Сегодня в этом нет необходимости. Вместо этого используются команды "Начало сессии", "Конец сессии" и проходятся инграммы.
Не пытайтесь проходить случайы из прошлых жизней. Преклир, в конце концов, может попасть в них, но вы вместо этого ищите случаи из текущей жизни.
Постарайтесь сначала проходить вторичные (моменты мисэмоций), особенно потери. Старайтесь обнаруживать их по принципу постепенности, сначала пробуйте находить маленькие потери, и со временем вы обнаружите смерть любимого человека.
Определенные преклиры (“черная пятерка”, как их обычно называют) не способны проходить случаи с трака, но попытайтесь уговорить их пройти через случаи потерь по принципу постепенности (сначала маленькие потери), а потом продолжите с тем. Если это сделано, у них обычно включается визио в случаях.
Существует отличный метод прохождения инграмм с любым человеком, разработанный мной около трех лет назад, в соответствии с которым, находится дата, а затем длительность случая. Это всегда позволяет проходить случай с визио.
Не нужно добиваться соника.
Заставьте преклир вернуться в момент случая.
Не пытайтесь проходить случай концептуально, когда преклир находится в настоящем времени.
Приложите особое усилие к тому, чтобы преклир начинал случай с начала и проходил через случай до конца несколько раз. Не слишком увлекайтесь техникой репитера для получения фраз. Они покажутся, если вы преклир пройдет через случай несколько раз.
Когда преклир сможет успешно проходить вторичные, попытайтесь пройти настоящие инграммы.
Повторяю еще раз: ищите сначала легкие случаи, вроде булавочного укола, и постепенно подходите к настоящим инграммам — моментам реальной боли и бессознательности.
Большинство студентов страшатся настоящих вторичных и инграмм, и пытаются проходить с преклир в настоящем времени концептуальное “бла-бла”, которое никогда не воздействовало ни на чьи жизни. Только это является причиной неудач в достижении успеха в кейсе при прохождении вторичных и инграмм.
Не пытайтесь вытягивать висхолды у преклир и т.д. или урегулировать проблемы настоящего времени, а пошлите преклир, который разрывает AРО с одитором (не с жизнью) сразу же в Квал для оценивания разрывов АРО. НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПРЕКЛИРА С РАЗОРВАННЫМ АРО, который разорвал его с одитором.
Все данные этики применяются: не одитируйте Потенциальных Источников Неприятностей. Если вы встретили подавляющую личность (нет успехов в продвижении кейса, что бы вы ни делали), пошлите ее в Этику. Недостаток этических средств и недостаток ноу-хау этики были основной причиной того, почему Дианетика иногда не работала. Таким образом, до каждого нового студента должно быть доведено:
1. Если преклир начинает пререкаться с одитором — его сразу же направляют в Квал;
2. информация о подавляющих личностях;
3. информация о ПИНах;
4. схема организации, показывающая Техническое и Квалификационное отделения.
Необходимо использовать Э-метры, и не важно, знает ли студент о них что-либо или нет — преклир “должен быть на банках". Не важно, сколько студент изучил на этом уровне о работе на Э-метре, но умный студент ухватит это быстро. Не существует никакого изучения Э-метров на этом этапе.
Тексты, предоставляемые студенту, — это те, которые охватывают с 1-го по 4-й вышеперечисленные пункты, книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья", которую он должен купить или иметь в собственности, и Э-метр, который он должен купить или одолжить, но не взять в пользование у организации.
Существует настоящая магия в прохождении вторичных и инграмм. Я видел самые фантастические выздоровления, которые были результатом просто прохождения вторичных (наиболее впечатляющие выздоровления на вторичных были достигнуты в результате прохождения смерти защитника). Я видел, как серьезные физические расстройства — сердечные нарушения, артриты, дисфункции, аллергии, импотенция, фригидность, хромота и т.д. по всему каталогу человеческих болезней, — исчезли или уменьшились после надлежащего прохождения инграмм до стирания. Мы не занимаемся целительством, но, применяя Дианетику, мы имеем фантастические успехи в этой сфере деятельности.
Ни один одитор никогда не будет многого стоить, пока он не пройдет правильным путем - через Дианетику. Понятие о том, что физические и душевные проблемы происходят от умственных образов-картинок, было величайшим открытием, и технология стирания таких картинок в том виде, в каком она была разработана, не должна потеряться среди наших обученных саентологов. В этот самый момент я знаю о трех кейсах, с которыми я нахожусь в ежедневном контакте, чья жизнь полностью изменилась после нахождения и прохождения случая, необходимого для разрешения кейса. Я видел как женщина, которая выглядела на 60, стала выглядеть на 20 после 9 часов одитинга только одной вторичной (недавней смерти ее мужа).
Когда мы первоначально пытались обучать этой технологии (прохождение вторичных и инграмм, в 1950 — 1952 гг.), у нас не было Этики, уже в то время мы были завалены ПЛами. Одиторы не воспроизводили технологию. Часто они не могли даже дать основных определений "вторичной" или "инграммы". Они водили преклира по всему траку или позволяли ему блуждать, как потерянной душе. Они пытались заставить преклир проходить аберрации одитора. И хорошенький же это был беспорядок! Но те немногие, которых я учил лично и просто, имели, как скажет вам любой ветеран, фантастические успехи при удивительно низком усилии со стороны одитора.
Вторичная или инграмма - это просто картинка. Вся техника состоит лишь в том, чтобы найти тот случая, "в" котором находится преклир, провести его через этот случай от начала до конца несколько раз, и не позволять ему отвлекаться, и давая ему возможность подняться по Шкале тонов мимо скуки к энтузиазму, просто выполняя это. Когда я думаю о миллионах слов, которые мне пришлось сказать или написать только для того, чтобы донести эту ужасную простоту, я вижу, что это — как технология — может быть искажено тысячами тысяч способов.
Сегодня у студента есть руководства, которых он не имел в 1950-1952 гг. У него есть Кодекс Одитора, действительные реакции Э-метра, Этика и окончательное решение того, как включить визио даже у ПЛ, согласно технологии трехлетней давности.
Поражающие достижения точной технологии уровней с 0 по VII внушают благоговейный страх старому труженику 50-го года. Но что касается обучения, здесь есть изюминка: нельзя полностью понять ум без полного понимания вторичной, инграммы и их прохождения. Я видел людей, обученных до высочайшего уровня и которые неожиданно терпели фиаско на уровне V потому, что они не имели ни малейшего представления о том, что они одитируют.
Многообещающий психоаналитик испытает самый сильный шок в своей жизни, когда увидит, что ТАМ ЧТО-ТО ЕСТЬ. До нас люди думали, что в уме есть короткие замыкания (психологи и психиатры) или что в темнице в этом уме сидит зверь, называемый цензором (Фрейд), или что его населяют злые духи (христианство).
Все решение проблемы ума — это умственные картинки и массы, созданные тэтаном. Не существует никакого другого источника или причины аберраций. До тех пор, пока студент не узнает этого, он не станет хорошим одитором и саентологом. Единственный способ получить реальность об этом — одитировать вторичные и инграммы и проодитировать их у себя. Студент, так или иначе, встретится со всеми этими явлениями в тот момент, когда он будет на ступени VII, даже если его не одитируют по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на Ступени VII. И до тех пор, пока они действительно не одитировали или их не одитировали по вторичным и инграмм, они никогда, даже проходя через ступень VII, на самом деле не будут иметь реальности о том, почему люди действуют так, как они действуют или о запутанном устройстве банка.
Книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья" была написана до того, как стало известно о полном траке. Она делала релизов как сумасшедшая, но потом они как сумасшедшие попадали в превышение. Она терпела неудачу только с ПЛ-ми и ПИНами. Она была и остается ответом на проблему психосоматических болезней и человеческих аберраций.
Мои результаты, которые я получал в Дианетике, не часто повторялись из-за того, что:
1. Я останавливался, когда способность преклир в какой-то одной области восстанавливалась.
2. Я одитировал дружелюбно.
3. Я не использовал этот предмет, чтобы обесценивать преклира (смотри книгу "Исходные тезисы" о том, почему работает одитинг).
Многие одиторы все-таки повторяли мои результаты и делали "клиров", которых мы сейчас называем релизами из-за того, что полный клир — это намного выше.
То, что сегодня мы делаем ПОЛНЫХ клиров, также как и ОТ, совершенно не сравнимо с тем, чего пыталась достичь Дианетика.
Саентология — это путь от человеческого существа к полной свободе и полной бытийности. Дианетика была путем от аберрированного или аберрированного и больного человека к способному человеку. Этой ступени никогда ранее в истории человека не достигали.
Странно, но переход от человеческого существа к духу совершался и ранее, хоть и редко, однако в широких кругах это не получило признания (буддизм, другие духовные практики, даже христианство). Саентология действительно достигла этого и впервые с ПОЛНОЙ стабильностью: нет ни срывов, ни изменений — раз за разом. Тем не менее, человек имеет некое слабое представление о целях Саентологии, даже если он считает эти цели чуть ли не выше уровня божества.
Однако человек не имеет даже отдаленных представлений о Дианетике. Совершенно никаких. Это было громом среди ясного неба. Человек с энтузиазмом рубил и разрезал другого на куски, вызывал шок и делал инъекции, учил и морализировал, консультировал, вешал и сажал в тюрьму вообще без какой-либо идеи о том, что заставляет человека вести себя так, как он себя ведет, и что делает его больным или здоровым.
ОТВЕТОМ на это была и по-прежнему является Дианетика.
Так как сегодня мы можем идти прямо вперед к полной свободе по точной и прямой дороге, без каких-либо "если", и поскольку это может быть сделано человеком минимум в течение одного года благодаря тому, что я отбросил все не существенное посредством развития точных шагов и технологии администрирования; так как результаты настолько более потрясающие от ступени к ступени по сравнению с чем угодно, о чем только могли мечтать, и поскольку конечный результат никогда ранее не был известен в этой вселенной, мы склонны воротить нос от бедной старушки Дианетики.
Но Дианетика была бабушкой, прародительницей, базовым открытием, которое привело и явилось причиной Саентологии.
И у нас есть гигантская проблема, состоящая в том, что Саентология в руках одитора работает слишком быстро и ему запрещается превышать результат. Следовательно, КАК МЫ ВООБЩЕ МОЖЕМ НАУЧИТЬСЯ ОДИТИРОВАТЬ? Одитор не может этого, работая по Саентологии, потому что он никогда не получит достаточно практики на живых преклирах.
У Дианетики есть одно достоинство, которое мы никогда не назвали бы таковым в 50-е годы. Она медленная. Вы можете часами усердно работать с одной вторичной. В течение дней и даже недель вы можете убирать инграмму за инграммой в цепи связанных инграмм. Вы можете одитировать преклира в течение долгого, долгого времени. И вы можете практиковаться в одитинге.
Сейчас есть только одно изменение: сажайте преклира на стул в дианетических сессиях. Нет причин использовать кушетку. Таким образом, одитор использует тот же уклад, как и в одитировании по ступеням. В дианетическом одитинге ДОЛЖЕН быть использован тот же подход и тот же шаблон, что и в стандартном одитинге по саентологическим ступеням. В противном случае эта практика не будет готовить учащегося к саентологическому одитингу. (Да, я знаю, преклиры будут сворачиваться в клубок, будут подпрыгивать, но это издержки профессии! Если такой преклир скатился со стула, посадите его на пол).
И одно предупреждение супервайзеру: попросите таких студентов следить за тем моментом, когда ручка тона будет давать показание, как у клира и наблюдать за моментом, когда стрелка начнет плавать, и, если они увидят, что произошел релиз, то мягко и легко закончить сессию, не подавая больше ни единой команды "продолжайте" или какой-либо другой. Если вы не будете следить за этим, у вас будут преклиры с превышениями релизов на ступенях. (Скажите им также, что надо делать, если преклир отказывается сотрудничать или пререкается с одитором — немедленно послать в Квалификацию).
Дианетику проводить легко.
1. Вы говорите: "Начало сессии".
2. Обнаруживаете случай (действительное прошлое происшествие).
3. Скажите преклиру ИДТИ в начало этого случая.
4. Когда преклир говорит, что он там, одитор дает ему команду проходить через случай до конца и говорить, что происходит по мере того, как он его проходит.
5. Когда преклир достиг конца случая, одитор просит его идти в начало этого же случая.
6. Когда преклир сделал это, одитор просит его ПРОХОДИТЬ через случай (не "снова") и рассказывать, что происходит.
7. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6. Повторите пп. 5 и 6.
8. Когда преклир поднимется до тона 4.0 (веселый) по отношению к этому случаю, повторите п. 2.
9. Повторите с новым случаем пп. 3-7.
10. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.
11. Повторяйте с п. 3 по п. 7.
12. Когда новый случай поднялся до тона 4.0, повторите п. 2.
13. В конце сессии попросите преклира несколько раз отметить предметы в своем окружении.
14. Закончите сессию командой "Конец сессии".
Это дианетический одитинг.
Усовершенствованный, он может справляться с "баунсерами" и "денайерами", и т.п. Но откровенно говоря, я обнаружил, что преклир только тогда будет реагировать на них, когда он прыгнул выше своей головы и случай выбран с нарушением принципа постепенности. Если вы выбираете случай из СОЗНАТЕЛЬНЫХ ВОСПОМИНАНИЙ преклира, не используя Э-метр или мгновенный ответ, в этих усовершенствованиях нет нужды. Вы просто делаете шаги с 1 по 12.
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ версия дианетического одитинга вся проводилась по принципу постепенности. Ничего не искали с помощью Э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Брали только то, чему преклир мог смотреть в лицо без неудобств и одитировали это. Если одитинг был выполнен гладко, то следующий случай был серьезнее, но у преклира не было неудобств при встрече с ним лицом к лицу. Таким образом случаи (вторичные или инграммы) становились постепенно все более ужасающими, но преклир мог достаточно спокойно рассматривать их в свой черед. Именно это и есть принцип постепенности — увеличение "крутости" или увеличение от легкого к тяжелому. Но вы увидите, что плавно одитируемый преклир все время получает способности и уверенность в себе, и таким образом может смотреть в лицо все большей и большие жестокости в своем прошлом. Оно все там, в картинках. Темнота — это либо его нежелание смотреть на что-то, либо его основной банк. Это излечивается (исчезает), если вы одитируете по принципу постепенности. И преклир очень скоро сможет хорошо видеть картинки.
Следовательно, чтобы понять, становится ли ваш студент хорошим одитором, вам достаточно посмотреть на его преклира. Если этот преклир более уверен в себе и более радостен, значит, одитор учится и работает хорошо. Если преклир не таков, то у одитора есть слабые места и его следует послать на усиленное обучение. Если это не работает, а обучение было хорошим, то одитор, вероятно, является ПЛ, которая не имеет никакого желания помогать преклиру и которая использует "одитинг", чтобы разрушить кого-нибудь.
На самом деле Дианетика слишком проста для того, чтобы студент мог осознать, что его минимальные мягкие действия произведут такие сказочные результаты. Поэтому одитор чувствует, что от него требуется что-нибудь добавить. Добавки — это то, что остановило получение результатов от применения Дианетики в большинстве кейсов, которые были остановлены.
Преклир, который хочет многочасового "психо-анализа" (разговора), не одитируется и не получит никакого улучшения. Этот преклир просто не находится под управлением одитора, значит, виноваты одиторское управление и одиторские ТУ. (Иногда преклир объясняют это тем, что это они "озаряются", в то время как озарение происходит достаточно быстро, это не многочасовое бормотание).
Преклиру надо сказать, что от него ожидается. "Мы собираемся найти в твоей жизни случай, о котором у тебя есть точная запись. Затем, отправив тебя в тот момент, когда он произошел, и, пройдя его несколько раз, мы собираемся стереть его. Просто делай то, что я говорю, и все будет хорошо. У тебя есть какие-нибудь вопросы об этом?" Это точная фраза, которая должна быть сказана преклиру, никогда ранее не одитировавшемуся по Дианетике (это относится и ко многим саентологическим преклирам). Преклир должен понять это и быть довольным тем, что он будет делать, прежде чем он начнет находить и проходить случаи.
Некоторые преклиры находятся в очень плохом состоянии, скользят по траку времени и им, на самом деле, необходим только одитинг ступеней. Подобным преклирам должно быть отказано в таком дианетическом одитинге. И их нужно послать в любой НЦХ.
Некоторые преклиры просто не уловят идеи, и не будут проходить случаи. Просто откажите им и пошлите их в НЦХ.
Некоторые преклиры настолько сердито ворчат и огрызаются еще до встречи с одитором, что они должны быть сразу же посланы в Квалификацию и после этого — только в НЦХ, так как они не достаточно хороши для этого курса. Они будут делать успехи, но они недостаточно легки, чтобы позволить им какое-либо студенческое обучение.
Некоторые преклиры — просто этические кейсы (ПЛы и ПИНы) и им тоже должно быть отказано. ПИНы известны своими «американскими горками». (Вверх и вниз, как на фуникулере.) У них бывают спады; таким образом, это кейсы для Этики.
Если преклир неожиданно рвет АРО или выглядит очень печальным после одитинга, значит, есть разрыв АРО с одитором, и необходимо внимание Квалификации, а также следует очень внимательно посмотреть на студента-одитора как на возможный этический кейс.
В комнате, полной одитирующихся команд, тяжело проходить инграммы. Поэтому, если это возможно, одитинг проводится после занятий в отдельных комнатах.
Способ того, как внедрить эту программу дианетического одитинга в повсеместное обучение, должен быть проработан и оставлен для ИСО МЖД, который может время от времени выпускать (через коммуникатора ИСО по технологии) Исполнительные Директивы секретаря, охватывающие организацию курса и материалы для изучения (контрольные листы). При отсутствии таких СекИД Академия может издать свои собственные. Возможно, это будет абсолютно новый курс с эквивалентом старого сертификата курса Дианетического одитора Хаббарда. Можно вспомнить, что старый курс, который даже приблизительно не настолько хорош, как описанный здесь, может быть, является основой, на которой лежат все остальные курсы, начиная с 1954 года. Курс, описанный здесь — это гладкая версия курса, который я лично преподавал в 1950 году тысячам людей.
С самого начала «вторичные» означали моменты потерь, и случаи следует выбирать на этой основе.
Вторичная берет всю свою силу из инграммы, которая лежит под ней и которая содержит действительную физическую боль и бессознательность.
Следовательно, многие и многие вторичные (которые скрывают инграммы) должны быть убраны из кейса в первую очередь и эта работа должна быть сделана добросовестно до того, как браться за инграммы в одитинге. За вторичные можно взяться снова, когда покажется, что все инграммы "уже прочищены".
Чередование таково:
1. убирается множество вторичных,
2. убирается много инграмм,
это должно следовать одно за другим.
Со случаями из прошлых жизней справляются так же, как с любыми другими инграммами и вторичными. "Прошлая жизнь" и память о ней погребена под ужасающим потерями имущества и тела, и естественное воспоминание может быть восстановлено обычным дианетическим одитингом, как описано в этом БОСХ. Никакого специального внимания уделять этому не требуется.
Не проходите пренатальные инграммы или инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. Преклир должен проходить только случаи из сознательных воспоминаний, но ему не нужно обязательно сознательно помнить все детали. Только тот факт, что случай произошел.
Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, ниже релиза Ступени 0 и к нему надо так и относиться. Оно провозглашается отделением Квалификации как "Дианетический релиз", и никакого номера ступени не дается.
МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО БОСХ ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВО ПЕРЕД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕКЦИЯМИ ИЛИ КНИГАМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ", В ТЕХ СЛУЧАЯХ, КОГДА ЕСТЬ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЕСТЬ, ПРОТИВОРЕЧИЯ.