Первое требование к любому человеку, который обучается на одитора — это найти и пройти инграммы и инграммы болезненных эмоций (ИБЭ) у преклира (ПК), желательно у такого же студента, и пройти в одитинге свои собственные ИБЭ и инграммы.
Сегодня из-за фантастической скорости достижения результатов студенту невозможно получить достаточно опыта проведения одитинга, используя стандартную технологию* уровней* с 0 по VI.
Чтобы исправить это, мы используем куклы для обучения Модели Сессии* и изучения процессов*.
Но необходимо проводить больше обучения с живым ПК.
Используемая технология — это технология из книги 1 "Дианетика*: современная наука душевного здоровья", но опущены обратный отсчет и отмена*. Сегодня в этом нет необходимости. Вместо этого используются команды "Начало сессии", "Конец сессии" и проходятся инграммы.
Не пытайтесь проходить инциденты* прошлых жизней. ПК в конце концов попадет в них; а просто ищите инциденты из текущей жизни.
Пытайтесь проходить ИБЭ (мисэмоции*), особенно потери. Работайте по градиенту*. Пробуйте найти маленькие потери, и со временем вы обнаружите смерть любимого человека.
Определенные преклиры (“черная пятерка”*, как их обычно называют) не способны проходить инциденты с трака, но попытайтесь уговорить их пройти через инциденты потерь по градиенту (сначала маленькие, потом большие). Если это сделано, они обычно получают видео в инциденте.
Существует отличный метод прохождения инграмм с любым ПК, разработанный мной около трех лет назад, посредством которого находится дата и затем длительность инцидента. Это всегда позволяет проходить инцидент с видео- риколом.
Не пытайтесь сразу поднять соник.
Заставьте ПК вернуться в момент инцидента. Не пытайтесь проходить инцидент концептуально* с ПК в настоящем времени.
Приложите особое усилие к тому, чтобы ПК начинал случай с начала и проходил через инцидент до конца. Не стремитесь использовать технику репитера для получения фраз. Они покажутся, если вы заставите ПК пройти через случай несколько раз.
Когда ПК сможет успешно проходить ИБЭ, попытайтесь пройти настоящие инграммы. Повторяю еще раз: спрашивайте сначала легкие инциденты, вроде уколов иглой, и постепенно дойдете до настоящих инграмм — моментов реальной боли* и бессознательности.
Большинство студентов страшатся настоящих ИБЭ и инграмм. Они пытаются проходить с ПК в настоящем времени концептуальное “ля-ля”, которое никогда не сможет помочь ничьей жизни. Только это одно уже является достаточной причиной неудач в достижении успеха в кейсе* при прохождении ИБЭ и инграмм.
Не пытайтесь вытягивать висхолд* у ПК и т.д. или улаживать проблемы настоящего времени ПК, а пошлите ПК, который имеет разрывы AРО* с ОДИТОРОМ (не с жизнью*) сразу же в Квалификацию* для улаживания этих разрывов (специальный одитинг — прим. пер.). НЕ ПРОДОЛЖАЙТЕ ОДИТИРОВАТЬ ПК с ПОЛОМАННЫМ АРО — тех, кто имеет разрыв АРО с ОДИТОРОМ.
Применяйте всю этическую информацию: не одитируйте ПИНов*. Если вы встретили подавляющую личность* (ПЛ) (нет успехов в продвижении кейса, что бы вы ни делали), пошлите ее в Этику*. Неспособность предоставлять этические услуги и недостаток технологии этики были первичной причиной того, почему Дианетика иногда не работала. Таким образом, до каждого студента необходимо довести следующую информацию:
1. Если ПК начинает обрывать, огрызаться на него — сразу же направьте его в Квалификацию;
2. о ПЛ;
3. о ПИНах;
4. о структуре организации, показывающей Техническое* и Квалификационное отделения.
Необходимо использовать Э-метры*, и не важно, знает ли студент что-либо о Э-метрах или нет — ПК “должен быть на банках". Мы не заботимся о том, много или мало студент изучил на этом уровне о Э-метрах, но умный студент схватит это быстро. Не существует никакого изучения Э-метров на этом этапе.
Тексты, предоставляемые студенту — это те, которые охватывают с 1-го по 4-й вышеперечисленные пункты, книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья", которую он должен купить или иметь в собственности, и Э-метр, который он должен купить или одолжить; курс не может предоставлять Э-метры в пользование.
Существует настоящая магия в прохождении ИБЭ и инграмм. Наиболее фантастические выздоровления, которые я видел, были результатом прохождения ИБЭ (наиболее зрелищные выздоровления были достигнуты после прохождения смерти защитника*). Я видел серьезные физические расстройства: сердечные, артрит, нарушения функций организма, аллергия, импотенция, фригидность, хромота и т.д. по каталогу человеческих болезней, которые исчезли или уменьшились после добросовестного прохождения инграмм до стирания*. Мы НЕ занимаемся лечением, но, применяя Дианетику, мы имеем фантастические успехи в этом направлении.
Ни один одитор никогда не будет многого стоить до тех пор, пока он не пройдет свой правильный путь через Дианетику. Идея о том, что физические и душевные проблемы происходят от картинок* умственного происхождения, была величайшим открытием, и технология удаления этих картинок в том виде, в каком она была разработана, не должна быть потеряна в обучении саентологов*. На сегодняшний день я знаю три кейса*, с которыми я нахожусь в ежедневном контакте и чья жизнь полностью изменилась после нахождения и прохождения случаев, необходимых для разрешения кейса. Я видел женщину, которая выглядела на 60, а стала выглядеть на 20 после 9 часов одитинга только одной ИБЭ (недавней смерти ее мужа).
Когда мы пытались учить этой технологии прохождения ИБЭ и инграмм (1950 — 1957 гг.), мы не имели Этики, уже в то время мы имели вокруг себя много ПЛ. Одиторы не могли воспроизводить* технологию. Часто они не могли даже сказать основные (фундаментальные) определения ИБЭ и инграммы. Они управляли ПК на полном траке* и позволяли ему блуждать, как потерянной душе. Они пытались заставить ПК проходить аберрации* одитора. Ужасная неразбериха!. Но те немногие, которых я учил персонально и просто, имели, как скажет вам любой, кто занимается этим долго, фантастические успехи с удивительно низким усилием со стороны одитора.
ИБЭ или инграмма — это просто картинка. Вся технология — это лишь нахождение того инцидента, "в котором находится ПК". Проведите ПК через этот инцидент с самого начала до конца несколько раз, не позволяя ему отвлекаться, а предоставляя ему возможность подняться по Шкале тонов ЧЕРЕЗ скуку к энтузиазму, просто выполняя это. Когда я думаю о миллионах слов, которые я должен был сказать или написать для того, чтобы передать эту ужасную простоту, я вижу, что это — как технология — может быть искажено тысячами тысяч способов.
Сегодня студент имеет проводников, которых он не имел в 1950-1952 гг. Он имеет Кодекс Одитора, действительные показатели Э-метра, Этику и совершенный метод того, как включить видео даже у ПЛ, как это было три года назад.
Поражающие успехи применения точной технологии с 0 по VII уровень будут внушать благоговейный страх старому труженику 50-го года. Но в том, что относится к обучению, есть изюминка: не может быть понимания действия ума без полного понимания ИБЭ, инграммы и их одитирования. Я видел людей, обученных до высочайшего уровня и которые неожиданно терпели неудачу на уровне V потому, что они не имели ни малейшего представления о том, ЧТО они одитируют.
Многообещающий психоаналитик испытает шок*, когда увидит, что ТАМ (в уме — прим. перев) ЧТО-ТО СУЩЕСТВУЕТ. До нас люди думали, что в уме произошли короткие замыкания (психология* и психиатрия*) или что в темнице этого ума сидит зверь, называемый цензором (Фрейд*), или что ум посещают злые духи (христианство).
Все решения ума — это умственные картинки и массы, созданные тетаном*. Не существует никаких других источников аберраций. До тех пор, пока студент не узнает этого, он не станет хорошим одитором и Саентологом*. Единственный способ получить реальность* на это — одитировать ИБЭ и инграммы и получить их одитинг самому. Студент так или иначе встретится со всеми этими явлениями в тот момент, когда он будет на ступени VII, даже если он не одитировался по Дианетике. НО студенты, начинающие свое обучение, не находятся на седьмой ступени. И до тех пор пока они не одитировались или не одитировали ИБЭ и инграммы, они никогда, даже проходя через ступень VII, на самом деле не будут иметь реальности о том, почему люди действуют так, как они действуют или о сложной системе банка*.
Книга "Дианетика: современная наука душевного здоровья" была написана до того, как стал известен полный трак. Она делала релизов очень легко, после чего они очень легко были преодитированы (см. “ОВЕРРАН*”). Она терпела неудачу только с ПЛ и ПИНами. Она была и остается ответом на вопрос о психосоматических болезнях и человеческих аберрациях. Мои результаты, которые я получал в Дианетике, не часто были воспроизведены потому, что (было упущено следующее — прим. ред.):
1. Я останавливал одитинг, когда способности ПК в какой-либо области были восстановлены.
2. Я одитировал гладко.
3. Я не использовал того, что называется "инвалидацией* ПК" (смотри книгу "Оригинальные тезисы" ("Динамики жизни" — прим. пер.) по вопросу того, почему работает одитинг).
МНОГИЕ одиторы ДЕЙСТВИТЕЛЬНО воспроизвели мои результаты и сделали "клиров*", которых мы сейчас называем релизами из-за того, что абсолютный клир — это намного выше.
То, что сегодня мы делаем абсолютных клиров, также как и ОТ*, несопоставимо с тем, что пыталась достичь Дианетика.
Саентология — это путь от человеческого существа до полной свободы и полной бытийности*. Дианетика была путем от аберрированного или аберрированного и больного человека к способному человеку. Этого шага никогда ранее в истории человека не было сделано.
Странно, но переход от человеческого существа к духу был достижим и ранее, хотя и редко, однако в широких кругах это не получило признания (буддизм, другие духовные практики и даже христианство). Саентология достигла этого ДЕЙСТВИТЕЛЬНО и впервые с абсолютной стабильностью: нет ни срывов, ни изменений — раз за разом. Тем не менее человек имеет легкое представление о целях Саентологии, даже в том случае, если он считает эти цели чуть ли не выше уровня божества.
Но человек не имеет никаких представлений о Дианетике. Ни капли. Это было громом среди ясного неба. Человек рубил другого на куски и пилил, и делал шок, и делал инъекции, учил и читал нотации, и консультировал, и вешал, с энтузиазмом сажал в тюрьму без какой-либо догадки о том, что заставляет человека вести себя так, как он себя ведет, и что делает его больным или здоровым.
Ответ этому давала и по-прежнему дает Дианетика.
Так как сегодня мы можем идти прямо вперед к полной свободе по точной и узкой дороге без каких-либо предварительных условий, и поскольку это может быть сделано человеком минимум в течение одного года благодаря тому, что я отбросил все лишнее (не самое необходимое) посредством развития ТОЧНЫХ шагов и технологии предоставления услуг; так как результаты являются весьма удивительными от ступени* к ступени, несравнимыми ни с чем, о чем только мечтали, и, поскольку их конечный результат никогда не был известен в этой вселенной, мы начинаем смотреть свысока на бедную старую маленькую Дианетику.
Но Дианетика была бабушкой, основным открытием, которое привело к Саентологии и является ее источником.
Мы имеем гигантскую проблему, так как Саентология в руках одитора работает слишком быстро и не позволяет ему переодитировать ПК. Следовательно, КАК МЫ ВООБЩЕ МОЖЕМ НАУЧИТЬ ОДИТИРОВАНИЮ? Одитор не может научиться одитировать, работая по технологи Саентологии, потому что он никогда не получит достаточного опыта на живых ПК.
А Дианетика имеет одно положительное качество, которое мы никогда не назвали бы таковым в 50-е годы. Она медленная. Вы можете часами проходить одну ИБЭ. В течение дней и даже недель вы можете убирать инграмму за инграммой в цепи*. Вы можете одитировать ПК в течение долгого, долгого времени. И вы МОЖЕТЕ получить опыт одитирования.
Сейчас есть только одно изменение в дианетических сессиях: посадите ПК в кресло, нет причин для использования кушетки. Таким образом, одитор использует то же положение ПК, как и в одитировании по ступеням. В дианетическом одитинге должен быть использован тот же подход и тот же образец, что и в стандартном одитинге по саентологическим ступеням. В противном случае эта практика не будет готовить его к саентологическому одитингу. (Да, я знаю, ПК будут скручиваться в клубок, будут подпрыгивать, но это издержки профессии; если ПК скатился с кресла, посадите его на пол).
И одно предупреждение супервайзеру*: попросите таких студентов следить за тем моментом, когда тонарм* будет читаться, как у клира (между делениями 2 и 3. — прим. перев.) и наблюдать за моментом, когда стрелка начнет плавать (см. “Плавающая Стрелка”*), и, если они увидят, что произошел релиз*, надо АККУРАТНО закончить сессию* без единой дополнительной команды, вроде команды "продолжайте" или любой другой команды. Если они не будут следить за этим, они могут переодитировать некоторых ПК во время получения релизов на ступенях. (Скажите им также, что надо делать, если ПК отказывается сотрудничать и огрызается на одитора — немедленно послать в Квалификацию).
Дианетика — это, что делается легко.
1. Скажите ПК: "Начало сессии".
2. Найдите случай (действительное происшествие прошлого).
3. Дайте ПК команду идти в НАЧАЛО этого случая.
4. После того, как ПК сказал, что он там, одитор дает ПК команду проходить через случай до конца и говорить, что происходит по мере того, как он его проходит.
5. Когда ПК достиг конца случая, одитор просит его идти в начало ЭТОГО ЖЕ случая.
6. Когда ПК сделал это, одитор просит его ПРОХОДИТЬ через случай (не говоря слова "снова") и рассказывать, что происходит.
7. Повторяйте пп. 5 и 6, 5 и 6, 5 и 6…
8. Когда ПК поднимется до тона 4 (энтузиазм) по отношению к этому случаю, повторите п. 2.
9. Повторите с новым случаем пп. 3-7.
10. Когда ПК поднимется до тона 4 в этом инциденте, повторите п. 2.
11. Повторяйте с п. 3 по п. 7.
12. Когда новый случай поднялся до тона 4, повторите п. 2.
13. В конце сессии попросите ПК обнаружить то, что находится в его окружении, несколько раз.
14. Закончите сессию командой "Конец сессии".
Это дианетический одитинг. В добавление к этому он может использовать "баунсеры" или "денайеры". Но я нашел, что ПК только тогда будет реагировать на них, когда выбранный инцидент не соответствует градиенту, выше его головы. Если вы выбираете случай из СОЗНАТЕЛЬНОГО РИКОЛА ПК, не используя Э-метр или мгновенный ответ, в этих усовершенствованиях нет нужды. Вы просто делаете шаги с 1 по 12.
ПЕРВОНАЧАЛЬНАЯ версия дианетического одитинга была сделана по градиенту. Одитор ничего не искал с помощью Э-метра, хитрых вопросов, тестов или мгновенных ответов. Он брал только то, что ПК мог рассмотреть без неудобств и одитировал это. Если одитинг был выполнен гладко, то следующий инцидент был серьезнее, НО ПК и его мог рассматривать без неудобств. В этом случае инциденты (ИБЭ, инграммы) становились все более ужасающими, но ПК мог рассматривать их в свой черед. Именно это и есть градиент — увеличение "крутости", от легкого к тяжелому. Но при гладком одитировании вы увидите, что ПК получает способности, уверенность в себе и таким образом может рассматривать все большие и большие жестокости в своем прошлом, и все это там, в картинках. Темнота — это либо его нежелание рассматривать вещи, либо его основной банк. Это излечивается (исчезает), если вы одитируете по градиенту. И ПК очень скоро становится способным хорошо видеть картинки.
Следовательно, чтобы понять, становится ли ваш студент хорошим одитором, достаточно посмотреть на его ПК. Если его ПК все более уверен в себе, более радостен, значит, дела у студента-одитора идут хорошо. Если ПК не становится таким, то у одитора есть "грязные пятна" и его следует послать на крэминг*. Если это не работает, а обучение было хорошим, то одитор, вероятно, является ПЛ, которая не имеет никакого желания помогать ПК и которая использует "одитинг", чтобы подорвать кого-нибудь.
На самом деле Дианетика очень проста. Студент быстро убеждается в том, как легко его минимальные мягкие действия производят такие сказочные результаты и он "чувствует", что от него требуется сделать что-нибудь в ДОБАВЛЕНИЕ. Добавки — это то, что остановило получение результатов от применения Дианетики, — в большинстве случаев, в которых достижение этих результатов прекратилось.
ПК, который хочет психоанализа (разговора) часами, не получает одитинга, и ему не станет даже немного лучше. Этот ПК просто не находится под управлением одитора, т. е. одиторский контроль* и ТУ* — плохие. (Иногда ПК объясняют это тем, что у них озарение*, в то время как озарение происходит достаточно быстро: это не часовое бормотание).
Преклиру надо сказать, что от него ожидается. "Мы собираемся найти в Вашей жизни случай, о котором у Вас есть точная запись. Затем, отправив Вас в тот момент, когда он произошел, и, пройдя его несколько раз, мы собираемся стереть его. Просто делайте то, что я Вам говорю и все будет хорошо. У Вас есть какие-нибудь вопросы об этом?". Это ТОЧНАЯ фраза, которая должна быть сказана ПК, никогда ранее не одитировавшемуся по технологии Дианетики (это относится и ко многим саентологическим ПК). ПК должен понять это и быть в полном согласии с тем, что он будет делать, до того, как он начнет находить и проходить случаи.
Некоторые ПК находятся в очень плохом состоянии, скользят по траку времени* и им, на самом деле, необходим только одитинг ступеней. Таким ПК, ради целей учебного дианетического одитинга, должно быть отказано в этом одитинге. Их нужно послать в любой НЦХ
Некоторые ПК просто не поймут того, что требуется делать, и не будут проходить инциденты. Просто откажите им и пошлите их в НЦХ.
Некоторые ПК настолько сердито ворчат и огрызаются еще до встречи с одитором, что они должны быть сразу же посланы в Квалификацию и после этого — только в НЦХ, так как они не достаточно хороши для этого курса. Они будут делать успехи, но они недостаточно легки, чтобы позволить какое-либо обучение для студента.
Некоторые ПК просто кейсы для Этики (ПЛ и ПИН) и им тоже должно быть отказано ради тех же целей. ПИНы известны своими спадами и подъемами. У них бывают спады — таким образом, это кейсы для Этики.
Если ПК выглядит очень печальным после одитинга, значит, есть разрыв АРО с одитором, и необходимо внимание Квалификации, а также следует очень внимательно посмотреть на студента-одитора как на возможный кейс для Этики.
В комнате, полной одитирующих команд, тяжело проходить инграммы. Поэтому, если это возможно, одитинг после обучения проводится в индивидуальных комнатах в конце дня после учебных часов.
Способ того, как внедрить эту программу дианетического одитинга в повсеместное обучение, должен быть проработан и оставлен для ИСО
С самого начала ИБЭ означали моменты потерь, и случаи следует выбирать на этой основе.
ИБЭ берут свою силу из инграмм (которые лежат под ними и которые содержат действительную физическую боль и бессознательность).
Следовательно, многие и многие ИБЭ (некоторые из них скрывают инграммы) должны быть убраны из кейса в первую очередь и эта работа должна быть сделана добросовестно до того, как покажутся инграммы в одитинге. ИБЭ могут снова показаться в кейсе, когда окажется, что все инграммы "уже прочищены".
Убирайте по очереди:
1. множество ИБЭ
2. много инграмм, это должно следовать одно за другим.
Работайте с инцидентами из прошлых жизней так же, как с любыми другими инграммами и ИБЭ. "Прошлая жизнь" и память о ней скрыта под ужасающим потерями собственных вещей и тела, и естественный рикол может быть восстановлен обычным дианетическим одитингом, как описано в этом БОСХ*. Никакого специального внимания уделять этому не требуется.
Не проходите пренатальные инграммы или инграммы рождения до тех пор, пока они не появятся естественным образом. ПК должен проходить только инциденты из сознательного рикола, но ему не нужно обязательно иметь сознательный рикол всех деталей. Только тот факт, что инцидент произошел.
Состояние релиза, достигаемое в дианетическом одитинге, вероятно, ниже ступени 0* и к нему надо так и относиться. Оно провозглашается отделением Квалификации как "Дианетический релиз", и никакого номера ступени не дается.
МАТЕРИАЛЫ ЭТОГО БОСХ ИМЕЮТ ПРЕИМУЩЕСТВО ПЕРЕД ЛЮБЫМИ ДИАНЕТИЧЕСКИМИ МАТЕРИАЛАМИ, ЛЕКЦИЯМИ ИЛИ КНИГАМИ, ВКЛЮЧАЯ КНИГУ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ", В КОТОРЫХ ЕСТЬ ИЛИ КАЖЕТСЯ, ЧТО ЕСТЬ ПРОТИВОРЕЧИЯ.