English version

Поиск по сайту:
СОДЕРЖАНИЕ ВАШИНГТОНСКИЙ КОНГРЕСС ПО АНТИРАДИАЦИИ И КОНФРОНТУ, 56 СОДЕРЖАНИЕ ВАЖНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ

ВАШИНГТОНСКИЙ КОНГРЕСС ПО АНТИРАДИАЦИИ И КОНФРОНТУ, 56

Л. РОН ХАББАРД ВАШИНГТОН ДЕКАБРЬ 1956
  1. Безумие - Нехватка и Важности (ВКАК 56) - Л561230
  2. Вводная Лекция (ВКАК 56) - Л561229
  3. Групповой Процессинг - Конфронтирование (ВКАК 56) - Л561229
  4. Групповой Процессинг - Поместите Это Туда (ВКАК 56) - Л561229
  5. Групповой Процессинг - Создание Мокапов Тел (ВКАК 56) - Л561230
  6. Групповой Процессинг - Создание Проблем и Замешателство (ВКАК 56) - Л561230
  7. Как Сделать Тело Невосприимчивым к Радиации (ВКАК 56) - Л561229
  8. Конфронтирование (ВКАК 56) - Л561231
  9. Проект по Третей Динамике (ВКАК 56) - Л561230
  10. Решение Проблемы Психоза (ВКАК 56) - Л561230
  11. Саентологический Взгляд на Радиацию (ВКАК 56) - Л561229
  12. Связь Отрицательной Части Шкалы Тонов со Шкалой Осознания (ВКАК 56) - Л561231
  13. Что Лежит в Основе Шкалы Обладания (ВКАК 56) - Л561231

К сборникам лекций

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ВВОДНАЯ ЛЕКЦИЯ 3
  2. САЕНТОЛОГИЧЕСКИЙ ВЗГЛЯД НА РАДИАЦИЮ 18
  3. КАК СДЕЛАТЬ ТЕЛО НЕВОСПРИИМЧИВЫМ К РАДИАЦИИ 33
  4. ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: «ПОМЕСТИТЕ ЭТО ТУДА» 51
  5. ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: КОНФРОНТИРОВАНИЕ 102
  6. РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЗА 147
  7. ПРОЕКТ ПО ТРЕТЬЕЙ ДИНАМИКЕ 163
  8. БЕЗУМИЕ — НЕХВАТКА И ВАЖНОСТИ 179
  9. ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СОЗДАНИЕ МОКАПОВ ТЕЛ 198
  10. ГРУППОВОЙ ПРОЦЕССИНГ: СОЗДАНИЕ ПРОБЛЕМ И ЗАМЕШАТЕЛЬСТВО 273
  11. ЧТО ЛЕЖИТ В ОСНОВЕ ШКАЛЫ ОБЛАДАНИЯ 326
  12. СВЯЗЬ ОТРИЦАТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ ШКАЛЫ ТОНОВ СО ШКАЛОЙ ОСОЗНАНИЯ 338
  13. КОНФРОНТИРОВАНИЕ 353
  14. ГЛОССАРИЙ

ВАЖНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ

При прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не поняли полностью. Единственная причина, по которой человек бросает учебу, или запутывается, или становится неспособным к обучению, заключается в том, что он пропустил слово, которое не понял.

Замешательство или неспособность усвоить или выучить возникает ПОСЛЕ того, как человек встретил слово, которому он не нашел определения и которое он не понял. Слова, которые вам придется посмотреть в словаре, необязательно будут новыми или необычными. Часто может оказаться неверным ваше понимание самого простого слова, что и будет причиной замешательства.

Эта информация о том, что нельзя пропускать непонятые слова, является наиболее важной во всем обучении. Каждый предмет, который вы начали изучать и бросили, содержал слова, значения которых вы не знали.

Поэтому при прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не вполне понимаете. Если материал кажется запутанным и его никак не удается понять, то прямо перед этим местом вы обнаружите непонятое слово. Не спешите двигаться дальше, а вернитесь назад, ДО того места, где у вас начались трудности, найдите непонятое слово и посмотрите его значение в словаре.