Любой контрольный лист, используемый или храняшийся в запасе, в котором есть какое-либо заявление, снижающее ценность материалов, должен быть уничтожен и переиздан без заявлений, несущих оценку.
Пример: контрольные листы Уровней с 0 по IV Сент-Хилла имеют следующее: "А. Материал по истории развития - Этот раздел включен для освещения истории развития технологии, но очень интересен и ценен для студента. Большинство из этих процессов уже не применяется, поскольку их заменила более современная технология. От студента требуется только прочитать этот материал и убедиться, что у него не осталось непрвильно понятых слов." Под этим заголовком даны такие жизненно важные предметы, как Тренировочные Упражнения, Процедура начала посредством точного воспроизведения! Это заявление ложно.
Эти контрольные листы не были утверждены мною; все материалы курсов Академии и Сент-Хилла НА САМОМ ДЕЛЕ применяются на практике.
Такие действия, как это, привели к появлению "скоропостижных Ступеней", разрывам АРК с нашим полем деятельности и снизили уровень курсов Академии и Сент-Хилла.
Приписывание состояния ПРЕДАТЕЛЬСТВА, или аннулирование сертификатов, или увольнение, с полным расследованием прошлого любого человека, найденного виновным, будет проводиться в случае совершения кем-либо следующих ТЯЖКИХ ПРЕСТУПЛЕНИЙ:
1. Сокращение официального курса по Дианетике и Саентологии таким образом, что теряется полная теория, процессы и эффективность предметов.
2. Добавление к контрольным листам или указаниям комментариев, объявляющих любой материал "историей развития", или "сейчас не использующимся", или "старым", либо любое сходное действие, в результате которого студент не будет знать, использоватьи практически проименять информацию, которой его обучают.
3. Использование после 1 сентября 1970 г. любого контрольного листа для любого курса, не утвержденного мной или AVC (контрольные листы по "шапкам" могут утверждаться на местах согласно ИП ОКХ от 30 сентября 1970 г. ФОРМАТ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА.)
4. Неудаление из любого контрольного листа, пока еще остающегося в употреблении, любых таких примечаний, как "историческое", "история развития", "не используемое", "старое" и т. п., или УСТНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ ТАКОГО РОДА СТУДЕНТАМ.
5. Позволение преклиру свидетельствовать о прохождении более, чем одной Ступени за раз, по собственному определению преклира, без намека или оценки.
6. Проведение только одного процесса для низшей ступени, от 0 до IV, где конечные явления ступени не были достигнуты.
7. Не использование всех процессов для уровня, где конечные явления не были достигнуты.
8. Хвастовство быстротой достижений в сессии, такое, как "Я прошел Ступень Ноль за три минуты" И т. п.
9. Сокращение времени проведения одитинга по соображениям экономии финансов или труда.
10. Любые действия, рассчитанные на потерю для практического использования технологии Дианетики и Саентологии, или на то, чтобы помешать ее применению, или на сокращение ее материалов или области ее применения.
ПРИЧИНА: Считалось, что усилия, затрачиваемые на то, чтобы провести студентов по курсам и завершить процессинг преклиров в организации, лучше всего распределить при сокращении материалов или вычеркивании процессов из ступеней. Нажиму, прилагаемому для ускорения завершения студентами курсов, а преклирами - одитинга, ошибочно отвечали тем, что просто не достигали результатов.
Правильным способом ускорения прогресса студента является использование двухсторонней коммуникации и практическое применение к студентам учебных материалов.
Лучшим способом действительно работать с преклирами является обеспечение того, чтобы они каждый уровень достигли полностью, прежде, чем перейти к следующему, и исправление их, когда это не так.
Загадка того, почему вся сетьСаентологии пришла в конце 60х годов в упадок, полностью объясняется теми действиями, что были предприняты для сокращение времени обучения и процессинга и состояли в удалении материалов и действий.
Ответом, который приведет к исправлению любого положения, является восстановление полного и результативного применения Дианетики и Саентологии.
Продукцией организации являются хорошо обученные студенты и тщательно одитированные преклиры. Когда исчезает продукция, то же происходит с организациней. Организации должны выжить ради этой планеты.