Первое, что надо знать о ПРОЦЕССАХ ОПРЕДЕЛЕНИЯ—это то, что они совершенно обособленны и отличны, и образуют отдельный класс процессов.
В Книге Средств Исправления Кейсов на странице 25 мы находим СРЕДСТВО А и СРЕДСТВО В.
Эти два средства на самом деле и есть А и В, потому что они улаживают первейший источник беспокойств для супервайзеров и одиторов.
Каждый уровень имеет свой основной стиль одитинга.
Стиль одитинга Уровня II—Направляющий. Вторичный стиль—это НАПРАВЛЯЮЩИЙ ВТОРИЧНЫЙ СТИЛЬ, или Направляющий В-Стиль.
Ассист отличается от одитинга тем, что в нем отсутствует какая-либо модельная сессия. Ассисты обычно продолжаются короткие промежутки времени, но не всегда. Я видел, как ассист-прикосновение делался в течение многих месяцев со скоростью 15 минут в день, два или три дня в неделю. Для выполнение ассиста-прикосновения с жертвой несчастного случая может потребоваться много часов. Для ассиста характерно то, что он выполняется быстро, неформально и в любом месте.
“Кафешный одитинг” на самом деле не является ассистом, поскольку обычно проводится за чашечкой кофе, слишком распущенно для того, чтобы удостаивать его названия “одитинг”. Преклира при этом никогда не информируют о том, что идет сессия.
При проведении ассиста, однако, преклиру говорят о том, что “Это ассист”, и заканчивают “На этом все”, так что ассист, подобно сессии, имеет начало и конец.
При проведении ассиста соблюдается Кодекс Одитора и используется Цикл Общения Одитинга.
Как одитор, вы стремитесь при проведении ассиста достичь определенной цели для преклира, например, успокоить его рыдания или облегчить боль в ноге. Так что ассист также имеет весьма определенную цель.
Каждый уровень имеет отличный первичный СТИЛЬ ОДИТИНГА. Но иногда в реальных сессиях и особенно при ассистах данный стиль слегка изменяется с особыми целями. Разновидность Стиля для ассистов называется ВТОРИЧНЫМ СТИЛЕМ. Это не означает, что одитор работает в том же первичном стиле, только более развязно. Это означает, что при проведении ассиста выполняются точные, но другие действия. Эта вариация называется ВТОРИЧНЫМ СТИЛЕМ данного уровня.
Средство—это не обязательно Ассист, и оно часто применяется в обычной сессии. Именно само Средство определяет то, какой стиль одитинга используется при его применении. Некоторые Средства, применяемые в обычных сессиях, также можно использовать в виде Ассистов.
Короче говоря, то, что процесс имеет место в виде Средства, не имеет никакого влияния на то, может ли он использоваться в Ассист или в Модельной Сессии.
Суть направляющего Стиля состоит в следующем:
По сути—привести преклира к раскрытию того, что нуждается в одитинге, и потом проодитировать это.
Направляющий Вторичный Стиль отличается от собственно Направляющего Стиля и проводится так:
Направление преклира к обнаружению чего-то или какому-то разоблачению; Улаживание этого через Это-есть.
Направляющий Вторичный Стиль отличается от Направляющего Стиля только тем, что Направляющий Вторичный Стиль работает с материалом через Направление + Это-есть. Направляющий Стиль как таковой улаживает вопрос с помощью Направления + Повторного Процесса.
Процессы Определений, при использовании в виде Средств Исправления, обыкновенно выполняются с помощью Направляющего Вторичного Стиля.
Оба Средства Исправления из Книги Средств Исправления Кейсов, А и В, при обычном применении используют Направляющий Вторичный Стиль.
Ожидается, что они будут использоваться Одитором Класса II.
Ожидается, что Ассист продолжается от 10 до 15 минут, или чуть больше, но меньше продолжительности обычной сессии.
Ожидается, что в каждом случае в классе курса ЛЭ, когда студент не имеет результатов, это будет улаживаться Инструктором с помощью Направляющего Вторичного Стиля с применением Средств А и В в качестве точных процессов.
Не ожидается, что человек или студент, попавший в неприятности, будет отправлен на улаживание к другому студенту. Гораздо быстрее, точнее и легче исправить эту неприятность самому, если вы Класс II или выше, и притом гораздо более надежно. Вы можете выполнить это за то же время, пока вы искали бы другого студента. Было бы неэкономно с точки зрения времени не выполнить это просто прямо там—без Э-метра— наклонившись над столом.
Формулировки одитора будут примерно такими, как далее описано. Отклики преклира и Это-есть в данном примере опущены.
“Я проведу тебе небольшой ассист”.
“Хорошо, какое слово ты не понял в Саентологии?”.
“Окей, это 'преклир'. Объясни, что оно означает”.
“Окей, я вижу, что это для тебя трудно, тогда скажи, что значит 'пре'?”.
“Отлично. А что значит 'клир'?”.
“Хорошо. Я рад, что ты понял, что спутал его со словом 'пациент' и теперь видишь, в чем разница”.
“Спасибо. Все на этом”.
Между всеми этими высказываниями студент мог мычать, бурчать, спорить и озаряться. Но он был направлен точно по выбранной теме, она была проодитирована и очищена. Если на вопрос о значении слова “преклир” студент бойко выдает определение, написанное в тексте, то мы на это не покупаемся, а даем студенту кусочек бумажки, резинку и говорим:
“Продемонстрируй это”. И потом работаем по обстоятельствам. Это и есть Средство Исправления А.
Вы видите, что это точный одитинг, что это процесс и что у него на самом деле имеется Стиль Одитинга. И все это работает, как в сказке.
Вы видите это Направление + Это-есть в его стиле. И это направлено к непосредственному предмету.
Средство Исправления А является таковым не потому, что оно работает с саентологическими определениями, а потому, что оно работает с непосредственным предметом, который обсуждается или изучается.
Средство Исправления В является таковым потому, что оно отыскивает и улаживает прежний предмет, который предполагается подобным непосредственно изучаемому, целью устранения непонимания в непосредственном предмете или состоянии.
Средство Исправления В при проведении с человеком или студентом выглядит посложнее Средства А, поскольку оно направлено на прошлое.
Человек имеет длительное замешательство с инструкциями, одиторами и т. п. и средство В проводится примерно так (далее даны только высказывания одитора):
“Я проведу тебе ассист. Хорошо?”.
“Отлично. Каким предметом ты занимался до Саентологии?”.
“Я уверен, что там что-то было”.
“О'кей. Спиритуализм. Отлично. Какое слово в спиритуализме ты не понял?”.
“Так. Ничего в голову не приходит”.
“Хорошо. Эктоплазма. Отлично. Каково определение этого слова?”.
“Хорошо, вот словарь, посмотри в нем”.
“Мне жаль, что тут нет спиритуалистического определения. Но ты говоришь, что там написано, что экто означает снаружи. Что такое плазма?”.
“Ну, посмотри это”.
“Отлично. Значит, экто означает снаружи, а плазма означает форма или покрытие”. (Замечание: для определения в Средствах А и В вы не всегда разбиваете слова на части).
“Да, я понял. Итак, что, как ты думаешь, спиритуалисты имели в виду под этим словом?”.
“Хорошо, я рад, что ты осознал, что надетая на человека простыня делает его призраком”.
“Ясно, ты вспомнил, как тебя в детстве напугали этим”.
“Так что же имел в виду спиритуалист?”.
“Окей. Хорошо, теперь стало ясно, что тэтаны не обязательно должны выглядеть как сияющие облака”.
“Отлично. Здорово. Хорошо. У тебя эктоплазма перепуталась со словом инграмма, и теперь ты понял, что тэтаны необязательно должны иметь банки и могут гулять голенькими. Отлично. Все на этом”. (Замечание: Вы не всегда повторяете за преклиром то, что он сказал, но иногда это помогает).
Студент уходит, все еще озаряясь. Теперь его вход в Саентологию списал Спиритуализм в прошлое. Он теперь не пытается в каждом БОХСе выяснить, что же такое “эктоплазма” — скрытое непонятое слово, которое прилепляло его к Спиритуализму.
Цель процессинга определений — быстрое устранение “прижатых клавиш” (скомканного мышления вследствие неправильно понятых или примененных данных), мешающих человеку продолжить одитинг или занятия Саентологией.
Средства А и В не всегда применяются в качестве Ассистов. Они также используются и в обычных сессиях. Однако при таком использовании они всегда используются с Направляющим Вторичным Стилем—Направление + Это-есть.
Кстати, люди, которые стремятся уподобить Саентологию чему-то, “О, это как Христианская Наука”—застряли в Христианской Науке. Не говорите: “О нет! Это совсем не похоже на Христианскую Науку!”. Просто кивните и пометьте необходимость быстрого ассиста или сессии при первом же удобном случае, если такой человек при предложении пойти на курс ЛЭ выглядит совершенно незаинтересованно или высокомерно.
Вот оружие из твоего арсенала, одитор. Применяй его.
Как Средства Исправления А и В стоят в качестве первого и второго в Книге Средств Исправления Кейсов, так и большинство потенциальных саентологов стоит перед хаосом определений.
Мы упростили для ни саентологические определения, сделав словарь с использованием новых слов только при необходимости.
Но те, которые вообще слышать об этом не хотят, настолько увязли в каком-то прошлом предмете, что они теряют слух и способность мыслить при рестимуляции того более раннего предмета. А тот ранний предмет зафиксирован только по причине какого-то слова или фразы, которую человек не понял.
Какая-нибудь несчастная марионетка, жаждущая крови саентологов, зла вовсе не на Саентологию. Просто в какой-то более ранней практике она застряла на непонимании ее терминов.
Понимаете, мы получили в наследство некоторые последствия всех человеческих глупостей, когда открыли дверь тюрьмы и сказали: “Посмотрите. Как солнечно! Выходите!”. Тот, кто нуждается в Средстве В, говорит: “О нет! Прошлый раз, когда один тип вот так же поскреб стену, я поглупел”. Зачем говорить: “Эй, да я же не скребу стену! Я ворота открываю…”. Не стоит стараться. Он вас не слышит. Но он услышит Средство Б в виде Ассиста. Это есть путь к его пониманию.
Когда человек не может чего-то понять и тем не менее сталкивается с этим непосредственно, он попадает с этим в “проблемную ситуацию”. Вот оно, перед ним, но он ничего не может сделать.
В редких случаях (к счастью для нас) это существо останавливает время прямо в этом моменте. Все, что на его взгляд предстает перед ним как нечто подобное, становится этой самой головоломкой (А=А=А). И он глупеет. В жизни отдельного человека это происходит редко, но это случается со многими людьми.
Таким образом, в одной жизни отдельного человека не так много таких обстоятельств, которые необходимо расчищать. Но у каждого есть несколько таких ситуаций.
Цикл Неправильного определения состоит в следующем:
Не за каждым словом, которое кто-то не понял, последовал принцип или теория. Не каждый раз при этом совершался оверт. Не каждый сделанный оверт был остановлен. И тогда мотиватор не пришел.
Но когда это все же произошло, хаос в мыслях человека создается каждый раз, когда он пытается поразмыслить о том, что представляется подобным предметом.
Понимаете, вы видите основной инцидент + его локи, как в цепи инцидентов. Заряд, который как бы присутствует на видимом в настоящем времени локе, на самом деле относится к основному инциденту. Локи перенимают заряд этого основного инцидента, и сами по себе ничего не причиняют. Таким образом основное непонятое слово потом заряжает весь предмет как лок; а этот предмет заряжает все ему подобные предметы как локи.
Любой ворчливый или непродвигающийся вперед студент или преклир завис в вышеописанном цикле 1, 2, 3, 4, 5. И каждый такой студент или преклир в основе такой кучи имеет неправильно определенное слово. Если этот состояние ново и временно, то это саентологическое слово, с которым что-то не так. Если ворчание, отсутствие прогресса, и так далее, длительно и не прекращается после объяснения всего в Саентологии, или попытки справиться с саентологическими словами терпят провал, то виноват какой-то более ранний предмет. Поэтому есть Средства Исправления А и В. Поэтому есть Направляющий Вторичный Стиль. Поэтому тот факт, что Процесс Определений — это процессы. И если вы хотите иметь хорошую организацию, хороший курс ЛЭ, хорошие статистики побед у всех преклиров, то эти процессы ЖИЗНЕННО ВАЖНЫ. И если вы хотите привести в Саентологию тех, кто пока не проявляет желания к ней приобщиться.
Конечно, эти Средства А и В используются на ранних стадиях, проводятся Классом II, и выше, в отношении преклира или студента Уровня 0 или I. Однако кое-кто в Саентологии, на данный момент, учится или движется вперед медленно, потому что Средства А и В не применяются.
Ожидается, что очень скоро, теперь, когда одиторы имеют эти данные, на низших уровнях не останется никого, кто бренчит своими определениями.