НАЗВАНИЕ: ТУ Анти-В-и-О.

КОМАНДЫ: В основном “Положи этот [предмет] мне на колено”. (Книга, лист бумаги, пепельница и т.д. могут быть использованы в качестве предмета)

ПОЛОЖЕНИЕ: Студент и тренер сидят лицом друг к другу на удобном расстоянии и на таком, чтобы тренер мог легко достать до колена студента.

ЦЕЛЬ:

а. Научить студента добиваться от преклира выполнения команды, используя правильное общение, НЕ тон 40.

б. Развить способность студента поддерживать свои ТУ при подаче команды.

в. Научить студента не приходить в расстройство от преклира при проведении стандартного одитинга.

МЕХАНИЗМ: Тренер выбирает небольшой предмет (книгу, пепельницу и т.д.) и держит его в руке.

АКЦЕНТ В ТРЕНИРОВКЕ: Студент должен добиться от тренера, чтобы тот положил предмет, который он держит в руке, на колено студента. Студент может разнообразить свои команды при условии, что он сохраняет своё основное намерение (не тон 40) — добиться, чтобы тренер положил предмет на колено студента. Студенту не позволяется использовать какое-либо физическое принуждение, только устные команды. Тренеру следует стараться склонить студента к В-и-О. Он может говорить всё, что он желает, чтобы испытать и сбить с курса стремление студента добиться выполнения команды. Студент может говорить все, что пожелает, чтобы добиться выполнения команды, при условии, что это непосредственно *Непосредственно — таким способом, что никакой другой человек, причина и т.д. не вмешивается. [Прим. перев., Longman] относится к тому, чтобы заставить тренера положить предмет на колено студента.

Тренер даёт “фланк” за:

а. Любое общение, не относящееся непосредственно к тому, чтобы добиться выполнения команды.

б. Ошибки в предыдущих ТУ.

в. Любое расстройство, продемонстрированное студентом.