Обычно вы обнаружите, что причина, по которой оценщику нужно много времени, чтобы провести оценку, кроется в ИНДИВИДУАЛЬНОМ ДЛЯ КАЖДОГО ОЦЕНЩИКА «ПОЧЕМУ».
Эти «почему», однако, можно распределить по следующим категориям.
Саентологический одитор проводит по этому списку оценивание с использованием Е-метра. В указаниях по улаживанию приведены те действия одитинга, которые выполняются саентологическим одитором. Они записаны с помощью условных обозначений, которые одитор обычно использует.
1. НЕПОНЯТЫЕ СЛОВА?
(Улаживается с помощью прояснения слов по Методу 1 и Методу 4, описанным в публикациях серии «Прояснение слов».)
2. НЕСПОСОБНОСТЬ УЧИТЬСЯ И НЕСПОСОБНОСТЬ УСВОИТЬ МАТЕРИАЛ?
(Улаживается с помощью коррекционного списка по обучению, БОХС от 4 февраля 1972.
3. МИНУСЫ В ВАШЕМ СОБСТВЕННОМ МЫШЛЕНИИ?
(Улаживается с помощью так называемого списка КХ [Консультант Хаббарда], БОХС от 28 августа 1970.)
4. ЛИЧНАЯ НЕЭТИЧНОСТЬ?
(Пусть одитор использует ИП от 3 мая 1972. Есть два вопроса, по которым проводится листинг и нуллинг.)
5. ЗАНИМАЕТСЯ ЧЕМ-ТО ЕЩЁ?
(Двустороннее общение, или ИП от 3 мая 1972, или реорганизация.).
6. ИСПЫТЫВАЕТ НЕТЕРПЕНИЕ ИЛИ СКУКУ ПРИ ЧТЕНИИ?
(Достигните суперграмотности. ИДЛРХ178 Международная.)
7. НЕ ЗНАЕТ, КАК ЧИТАТЬ СТАТИСТИКИ, И ПОЭТОМУ НЕ ЗНАЕТ, С ЧЕГО НАЧАТЬ?
(Научиться читать статистики, используя данные из инструктивных писем, касающихся управления на основе статистик.)
8. НЕ ЗНАЕТ, КАКОВО ПОЛОЖЕНИЕ ДЕЛ?
(Ознакомиться с положением дел с помощью непосредственного наблюдения.)
9. ОН ЧИТАЕТ И ЧИТАЕТ, ПОТОМУ ЧТО НЕ ЗНАЕТ, КАК СПРАВИТЬСЯ С СИТУАЦИЕЙ, И ЗАСТРЕВАЕТ?
(Пусть он натренируется в проведении настоящего улаживания и достигнет суперграмотности.)
10. БОИТСЯ БРАТЬ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, ПОТОМУ ЧТО, ЕСЛИ ПОСТУПИТ НЕПРАВИЛЬНО, БУДУТ НЕПРИЯТНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ?
(БОХС от 10 мая 1972 о роботичности. Применяйте его.)
11. ЛОЖНЫЕ ДОКЛАДЫ?
(Вытащите все висхолды и вредоносные действия по этому предмету.)
12. ЗАРАНЕЕ РЕШАЕТ, КАКИМ ЯВЛЯЕТСЯ «ПОЧЕМУ»?
(Прохождение процесса уровня IV, касающегося улаживания сервисного факсимиле по трём потокам.)
13. ЧУВСТВУЕТЕ СЕБЯ ГЛУПЫМ В ОТНОШЕНИИ ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ?
(Повысить КИ с помощью общего процессинга.)
14. ИНЫЕ НАМЕРЕНИЯ?
(Одитинг по L9S или Расширенной Дианетике.)
15. ЕСТЬ ЛИ КАКИЕ-ТО ЕЩЁ ПРИЧИНЫ, НЕ УКАЗАННЫЕ ВЫШЕ?
(Проводите листинг и нуллинг по списку до получения пункта, дающего блоудаун F/N.)
16. ЕСТЬ ЛИ У ВАС В ОТНОШЕНИИ ЭТОГО ВИСХОЛДЫ?
(Вытащите висхолды.)
17. БЫЛО ЛИ ТАК, ЧТО НАЙДЕННЫЕ ПРИЧИНЫ БЫЛИ ОШИБОЧНЫМИ?
(Серия «К/С» 78.)
18. ВАМ БЕЗРАЗЛИЧНО, БУДЕТ ЛИ ДОСТИГНУТ УСПЕХ?
(ИП от 3 мая 1972 и продолжайте улаживать так, как описано выше в пункте 14.)
19. ЕСТЬ ЛИ КАКАЯ-ТО ДРУГАЯ ПРИЧИНА?
(Найдите её с помощью двустороннего общения.)
20. У ВАС НЕ БЫЛО ТРУДНОСТЕЙ С САМОГО НАЧАЛА?
(Отметьте это для него.)
После того как ассесмент по этому списку будет проведён, можно будет с лёгкостью определить, почему возникали трудности с серией «Данные» или с её применением. После устранения этих причин можно будет переизучить эту серию, прояснить слова и переизучить её снова, и обнаружится, что оценки стало проводить гораздо легче, и они проводятся гораздо быстрее.