Литература:

HCOB 16 Aug. 71R II TRAINING DRILLS REMODERNIZED Rev. 5.7.78

HCOB 8 Aug 83 CANCELLATION OF ISSUES ON ТУ

HCOB 5 Apr 73 Rev. 25.5.86 AXIOMS 28 AMENDED

Book: Dianetics 55! Chapter 7: “Communication”

Book: The Problems of Work Chapter 6: “Affinity, Reality and Communication”

Book: Scientology: The Fundamental of Thought Chapter 5: “The ARC Triangle”

HCO PL7 Aug 79 Product Debug Series 8 Esto Series 36 FALSE DATA STRIPPING

HCOB/PL9 Feb 79R II Rev. 23.8.84 HOW TO DEFEAT VERBAL TECH CHECKLIST

Тренировочные упражнения изучались и опробовались в последние годы, но примерно год назад после просмотра записанных на видео тренировочных упражнений специального корпуса одиторов, а также экспериментальных курсов тренировочных упражнений стало слишком очевидно, что студенты, казалось, потеряли способность справляться с тренировочными упражнениями.

Это явилось загадкой, так как я всегда был в состоянии эффективно обучить тренировочным упражнениям в течение недели, плюс минус несколько дней. Если студент усвоил основы, то это достигается просто путем того, что он ДЕЛАЕТ ИХ, так как ТУ не являются "мыслительными" действиями или субъективными действиями. Это практические упражнения по циклу общения. В них нет ничего субъективного. ТУ - это действование*.

Но неожиданно весь корпус студентов-одиторов оказался не в состоянии справиться с этими упражнениями.

Что случилось с обучением ТУ?

Много месяцев было затрачено для точного выделения того, что было нарушено, и это все свелось лишь к нескольким факторам.

1. Жесткие ТУ не включались.

2. Не делались демонстрации формулы общения в пластилине.

Это были два основных измененных момента, и, когда они были упущены, этого было достаточно. После этого никто не был в состоянии выполнять ТУ. Невозможно справляться с ТУ без близкого знакомства с циклом общения. Невозможно справляться с ТУ при нисходительной, игрушечной тренировке. С ТУ справляются ПРИ ЖЕСТКОЙ тренировке.

Одно дело попытаться преподавать жесткие ТУ новой публике, и совсем другое подготовить одитора. Из людей, которые обучаются на одиторов, необходимо сделать одиторов. Совершенно нормально преподавать мягкие ТУ в Отделении 6, и это нужно делать, но когда дело касается подготовки одиторов, то не существует замены для жестких ТУ.

В какой части линии стали пренебрегать демонстрацией формулы общения в пластилине в начале курса Тренировочных Упражнений. Это оставило студента без малейшего понимания того, почему он делает Тренировочные Упражнения. Формула общения - это открытие Саентологии, и, когда Вы пренебрегаете и не обучаете ей, студент страдает от отсутствия основ.

Таким образом пренебрежение демонстрацией формулы общения в пластилине в курсе ТУ было фатальным.

Были найдены еще три дополнительных фактора, которые в дальнейшем влияли на положение вещей.

3. Студенты-одиторы не имели действительного понимания треугольника АРК. Поэтому их общение застревало, так как их аффинити, реальность, и следовательно, их понимание были недостаточны.

4. Отсутствие настоящего контрольного листа открыло доступ к этому предмету всевозможных ложных данных.

5. Незнание конечных явлений курса ТУ или для чего они делали ТУ.

Результатом проходившего в последние годы изучения, опробования и выделения этих факторов явился полный и окончательный курс ТУ, который скоро будет издан в неизменной форме как книга.

Между тем, этот бюллетень издается как сковывающее действие, для того, чтобы сделать эти ошибки и упущения в преподавании и отработке ТУ широко известными и чтобы их можно было сразу же исправить, где бы ни преподавались ТУ для одиторов.

С момента отмены ИП ОХС 24 Мая, 71 "Курс Профессиональных ТУ" не было действительного контрольного листа по ТУ, содержащего основы общения и теорию общения, которые лежат в основании ТУ. Именно в этом был огромный недостаток основы. ТУ, как упражнение появились на различных контрольных листах, иногда с несколькими сопутствующими бюллетенями, но предварительное последовательное изучение теории, на которой основаны ТУ, было опущено.

У нас был курс без контрольного листа, и это дало возможность ложным данным хлынуть со всех сторон. Что и произошло. Люди не вводили ложные данные преднамеренно. Просто не было стандартного контрольного листа, который бы проводил студента через истинные и только истинные данные о простых основах (треугольнике АРК и формуле общения), лежащих в основах ТУ и их отработки. В этой ситуации ложные данные различных видов могут проникнуть в любую область. Именно это и было обнаружено. Почти все студенты, посещавшие специальные пробные курсы, проводимые в последние годы, были во власти ложных данных - различного рода "Размышлений", расчетов и искажений технологии ТУ.

Ряд ТБП и ИПП способствовали этому положению и практически совершили нарушение технологии в этой области. Они к настоящему времени отменены (со специфическим названием) БОХСом от 8 Авг. 83, "Отмена изданий по ТУ", который описывает и исправляет недостатки, введенные этими изданиями.

Дальнейшим урегулированием является предоставление студенту истинных данных по общению и ТУ, как это написано в главах об АРК в "Проблемах работы" и "Саентологии: Основах мышления", главах об общении в "Дианетике 55" и БОХС 16 авг. 71R "Новая Модернизация Тренировочных Упражнений". После изучения этого человек находит и отсеивает ложные данные, накопленные по предмету или упражнению, используя ИП ОХС 7 Авг. 79, "Отсеивание ложных данных". Когда сущестуют ложные данные по предмету, это наносит немедленный удар по истинным данным, и пока этот конфликт не улаживается Отсеиванием Ложных Данных, человек может быть не в состоянии обучаться по предмету.

Таким образом, этот абсолютно новый технический инструмент, Отсеивание Ложных Данных, является и является чрезвычайно полезным в исправлении недостатков ТУ и обеспечении правильного обучения ТУ.

Необходимо отметить, что наиболее ложным предметом на планете является психология, потому что у нее правительственная миссия - сделать из населения контролируемых зомби. Предмет преподается все на более и более ранних стадиях в школе и многие студенты и даже Супервайзеры были подвержены этой пропаганде и ложным данным о человеке и уме. Я помню, что людьми, которым понадобилось наибольшее время для прохождения ТУ, были профессиональные психологи. Основой этого являются ложные данные - у них их огромное количество. Психология не обучает общению (они ничего не слышали об этом предмете, пока мы не начали его изучать), но у них просто так много ложных данных о жизни, что они практически не могут изучать или делать упражнения по предмету, связанному с жизнью, такому как Саентология. И для Вас может оказаться необходимым расчистить все это. Это предупреждает ужасные задержки в курсе ТУ. Это действие должно производиться не на курсе, а конечно же, в Отделе Пересмотра.

ТУ это упражнение по различным частям формулы общения.

Это основное данное, кажется, стало расплывчатым в последние годы. Оказалось, что многие считали ТУ упражнениями, которые делаются для упражнения, и имели смутное представление о их действительной пользе и применимости или об их отношении к одитингу или сессии одитинга.

Истина в том, что ТУ - это просто упражнения, которые позволяют человеку отполировать и сделать совершенных его цикл общения.

Но если человек для начала не знает, что такое цикл общения, если он не знаком полностью с различными частями формулы общения, ТУ как упражнения не будут иметь для него много смысла. Тренировка становится борьбой, потому что он не знает даже, с чем он пытается справиться.

Поэтому первое, что нужно студенту ТУ, - это четкое понимание формулы общения.

Формулу общения необходимо делать в пластилине. Это проясняет ее и устанавливает в физической вселенной для него. Демонстрируя формулу общения, все ее части, в пластилине, он практически увидит как она работает. Это становится для него реальным. Теперь он знает, что он тренирует.

К сожалению, с отменой контрольного листа ТУ от 24 Мая, 71, основное действие по демонстрации формулы общения в пластилине понимание пользы ТУ было скрыто от многих. Демонстрация формулы общения в пластилине сейчас восстановлена как жизненно важный предварительный шаг перед ТУ.

Понимание треугольника АРК лежит даже ниже понимания формулы общения. Теперь мы подходим к самой основе.

Это явилось очень интересным техническим фактором при просмотре бесконечных видеопленок по ТУ за последний год. Это в действительности была очень интересная техническая ошибка.

Я изучал и изучал эти видео с ошибками, пытаясь найти их общий знаменатель, и в конце концов нашел. Я обнаружил, что они специализировались в “К”, коммуникации, из треугольника АРК. Они специализировались на “К”, но чего у них не хватало - это “А” (аффинити) и “Р” (реальности), и “К” была как бы прибита гвоздями, и это происходило потому, что они никуда не продвинулись с “А” и “Р”.

В результате они ничего не могли понять, что им говорил другой человек. Большинство ошибок было из-за этого. Перед ними не было преклира; они не слушали того, что говорил преклир; АРК был ниже дна.

Человек застревает без полного использования треугольника АРК. Вы можете поднять уровень общения, но затем Вам необходимо поднять реальность, а затем аффинити, а после Вы получаете понимание. Только после этого Вы получаете понимание. Только после этого Вы продолжаете направлять каждую точку треугольника.

На большинстве видеопленок они застревали при чуть приподнятой коммуникации, и на этом все заканчивалось, потому что они не поднимали уровень аффинити и реальности вместе с этим.

Поэтому они не продвигались и не улучшались.

Урегулирование состоит в том, что нужно убедиться, что у студента есть хорошее понимание треугольника АРК и его использования, до того как он принимается за ТУ.

Это можно осуществить путем представления его в пластилине, используя главы по АРК в ”Саентологии: Основах Мышления” “Проблемах работы” и главы 7 из “Дианетика 55!

Когда он знает, как взаимодействует “А” и “Р” и “К” и как они используются для достижения понимания, тогда он подготовлен для действительного овладения формулой общения. И когда он хорошо знаком с формулой общения, он может отрабатывать ТУ и полировать свой цикл общения и улучшать с относительной легкостью.

Когда жесткая тренировка по ТУ ускользает из использования, и возникает картинка снисходительности на ТУ, в результате появляются менее компетентные одиторы и меньше улучшений кейсов у ПК.

Одиторские ТУ должны даваться жестко, сурово и строго. Это не означает, что должно присутствовать обесценивающее обучение, тренировка или надзор. Это значит на самом деле, что Вы заставляете студента ДЕЛАТЬ эти ТУ. Он должен оттренировать свои ТУ, а не выдаваться в размышления или нырять в своей кейс в попытке избежать их.

Жесткие ТУ означают строгую и четкую работу тренера и Супервайзера согласно принципу постепенности. Каждая кнопка найденная у студента, сглаживается до того, как переходят к дальнейшему. Если студент фланкует, дается фланк. И тогда его возвращают назад еще раз и он упражняется до тех пор, пока не ухватывает это.

ТУ преподаются и проводятся согласно бюллетеню от 16 Авг. 71R, ПЕРЕМОДЕРНИЗИРОВАННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, с использованием советов в БОХС 8 Авг. 83, ОТМЕНА ВЫПУСКОВ О ТУ. Студента тренируют побеждать, а не проигрывать. Вы убеждаетесь, что он понимает это упражнение, а после этого все дело в ВЫПОЛНЕНИИ него. Важно, чтобы он оставался на этом ТУ, проходил через него, независимо от того, какие кнопки приходиться стирать, до тех пор, пока он не овладеет каждым ТУ и не сможет урегулировать любой цикл коммуникации с легкостью.

Снисходительным, поспешным, тяп-ляп ТУ нет места при обучении одитора на (курсив) настоящем курсе ТУ. Студент, который не овладел своими ТУ, не овладеет ничем из дальнейшего обучения, которое последует за этим. Способ овладеть ТУ - это тренироваться в них жестко.

Именно жесткие ТУ - вот что делает настоящего одитора. (Более постепенный подход к ТУ следует применять на курсе Хаббарда Начинающего Саентолога, на котором новые саентологи впервые получают опыт по обращению с коммуникацией в своей повседневной жизни и существовании).

При наличии хорошего образования по основам, АРК и формуле коммуникации, при полном стирании ложных данных, и когда студент тренируется на ТУ жестко, до совершенства, Вы обнаружите, что он переходит через все пути и обретает гладкий, ровный цикл коммуникации. И для того, чтобы этого добиться, не требуется даже года, и даже месяцев.

Если студенты не имеют ни малейшего представления о формуле коммуникации как таковой, из-за упущения требования, чтобы они вылепили его в пластилине и изучили его, они, конечно, не знают о том, куда они движутся. Известно, какое удивительное количество студентов делали идиотские замечания типа "Я бы никогда не стал использовать ТУ в одитинге; что то же самое, как сказать "Я никогда не стану использовать пищу, когда ем".

На курсах ТУ практически отсутствуют студенты, которые имели бы хоть малейшее представление о том, чего ради они занимаются ТУ или чего нужно достичь для того, чтобы стать окончательным продуктом на курсе ТУ. В это число, к сожалению, входят и Супервайзеры и, конечно, тренеры. Поэтому возникает преподавание и тренировка с кучей глупости, обесценивания и оценки. Раз они не знали о том, куда идут и каково конечное явление курса ТУ, конечно, они не могут обучать студента так, чтобы он продвигался по направлению к этому конечному явлению, и из-за этого ТУ, на которые нужно всего-то неделя или две, превращаются в долгие-долгие месяцы бесцельного блуждания вокруг вследствие неправильной работы тренера и, главным образом, вследствие разрушительной и бесцельной критики.

Работа инструктора и тренера не основаны на каком-то мнении. Она должна основываться на достижении конечного явления.

ПЕРВЫЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это:

Профессиональный одитор, который только с помощью обработки коммуникации может сохранять пк заинтересованным в его собственном кейсе и желающим говорить с одитором.

ВТОРОЙ ЦЕННЫЙ КОНЕЧНЫЙ ПРОДУКТ ТУ - это:

Человек, являющийся профессиональным одитором в сессии и в обществе, и это может быть сведено к тому, что это человек, который может обращаться с чем угодно с помощью одной только коммуникации, и чья коммуникация выдерживается безошибочно в любой ситуации в сессии или в обществе, независимо от того, насколько плохи дела.

КОНЕЧНОЕ ЯВЛЕНИЕ ТУ - это:

Человек, уверенный в том, что он может безошибочно достигать обоих вышеуказанных предметов, отныне и навсегда.

Это и есть КЯ и к нему должна стремиться вся работа Супервайзера и тренера. Каждое ТУ должно тоже совпадать с вышеуказанным стандартом. Поскольку мы знаем формулу коммуникации, и поскольку ТУ являются ее частью, явления можно достичь сравнительно быстро. Дело в том, что мы, впервые в истории человечества, знаем формулу коммуникации, которая дает возможность тренировать по ней людей и добиваться вышеуказанного конечного явления.

Ранее отсутствовал один из важнейших факторов - что кто-то пытается произвести. Если Вы не знаете, что Вы хотите произвести, это займет вечность, не так ли?

Есть один фактор, который в значительной степени блокирует гладкое прохождение через обучение, известны основы или нет. Если человек излишне увлекался наркотиками, Вы никогда не добъетесь от него, чтобы он усвоил каку-либо информацию и вышел на другом краю как нечто похожее на продукт до тех пор, пока он не урегулировал эти свои наркотики.

Теперь у Вас есть Программа Очищения, а также Программа Целей и Наркотиков. С этой фантастической новой программой, стоящий перед всем отделением и процессингом, мы имеем средство сделать даже совершенно неотучаемого человека обучаемым.

Я хотел известить Вас о том, что произошло в отношении ТУ за последний год, с обучением и тренировкой по ним, и наши трудности теперь выявлены. Каждый факт, упомянутый в этом бюллетене, теперь решен.

В ближайшем будущем Вы получите целиком законченный Курс Профессиональных ТУ в виде книги.

А пока, уже существуют и доступны материалы, по которым можно весьма эффективно тренировать студентов по ТУ.

Следовтельно, этот выпуск является разрешением для Вас на включение в любой текущий контрольный лист, который относится к одиторским ТУ, материалов и действий, описанных здесь.

Эти данные даются Вам для немедленного использования. И я жду от Вас богатого урожая одиторов с идеальными ТУ!

Этого можно достичь одним лишь внедрением пяти пунктов, описанных только в этом бюллетене.