Существует процедура, описывающая последовательность шагов начала и завершения сессии объективных процессов для тех, кто занимается взаимным одитингом, не будучи профессиональным одитором.

1. Получите папку преклира и прочтите инструкции К/С для сессии.
2. Удостоверьтесь, что вы изучили процесс, который будете проводить, выполнили по нему тренировки, а также получили по нему проверку.
3. Сообщите супервайзеру, что вы собираетесь начинать сессию.
4. Выберите и подготовьте в классной комнате место для сессии.
5. Возьмите планшет с зажимом, несколько шариковых ручек, форму отчёта одитора, бумагу для рабочих протоколов и простой словарь.
6. Приведите преклира к месту проведения сессии.
7. Усадите преклира на стул. Вы должны сидеть лицом к преклиру.
8. Спросите преклира, нет ли у него возражений против того, чтобы сессия проводилась в той части комнаты, где вы с ним находитесь, и если возражения есть, исправьте ситуацию, сделав необходимые изменения в комнате или перенеся сессию в другую часть комнаты, если это необходимо.
9. Удостоверьтесь, что преклир сыт и что он хорошо отдохнул.
10. Когда вы установили, что нет причин, препятствующих тому, чтобы начать сессию, начните сессию словами: «ЭТО СЕССИЯ» (Тон 40).
11. Начните вести рабочий протокол сессии и запишите время, когда вы начали сессию.
12. Скажите преклиру, что вы собираетесь прояснить с ним команды процесса. Проясните команду посредством прояснения слов, из которых она состоит, в обратном порядке (от конца команды к её началу, проясняя по очереди каждое слово). Спросите преклира: «ЧТО ЗНАЧИТ СЛОВО_________?» Если преклир не знает определение этого слова, проясните его в хорошем простом словаре.
    
    Когда слова команды будут прояснены, проясните саму команду, спросив: «ЧТО ДЛЯ ВАС ОЗНАЧАЕТ СЛЕДУЮЩАЯ КОМАНДА?» Делайте это для каждой команды процесса. Если из ответа преклира очевидно, что он не понимает какое-либо слово в контексте команды, проясните это слово (или слова) повторно, пользуясь словарём. Предложите ему составлять предложения с каждым словом, пока он не поймёт его, и после этого проясните команду снова. Укажите в вашем рабочем протоколе, что вы прояснили каждую команду.
13. Скажите преклиру: «СЕЙЧАС МЫ БУДЕМ ПРОВОДИТЬ ПРОЦЕСС (название процесса)». Затем запишите время в рабочем протоколе и положите планшет на пол.
14. Проведите преклиру этот процесс.
15. Когда преклир достигнет конечных явлений данного процесса, закончите проведение процесса и усадите преклира на стул (если он до этого не сидел).
16. Кратко запишите в рабочем протоколе, что произошло в конце процесса.
17. Поднимите руку, чтобы дать знак супервайзеру. Он прочтёт то, что вы записали, и скажет, что вам делать дальше.
    
    Если вы довели процесс до его конечных явлений, супервайзер предложит вам закончить сессию и проводить преклира к экзаменатору.
    
    Если конечные явления процесса не были достигнуты за одну сессию, то этот же процесс будет продолжен в следующей сессии, пока они не будут достигнуты.
1. Когда вы готовы закончить сессию, скажите преклиру, что вы собираетесь заканчивать сессию.
2. Затем спросите: «ЕСТЬ ЛИ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ СКАЗАТЬ ИЛИ СПРОСИТЬ, ПРЕЖДЕ ЧЕМ Я ЗАКОНЧУ ЭТУ СЕССИЮ?»
   
   Преклир отвечает. Дайте преклиру подтверждение и запишите его ответ.
   
   Если преклир задаёт вопрос, дайте ему подтверждение и скажите: «Я ЗАПИШУ ЭТО ДЛЯ КЕЙС-СУПЕРВАЙЗЕРА».
3. Закончите сессию словами: «КОНЕЦ СЕССИИ» (Тон 40).
19. Отведите преклира к экзаменатору.
    
    Экзаменатор усадит преклира за стол и даст ему два электрода, которые присоединены к Е-метру. В то время как преклир держит электроды, он может говорить о сессии, которую он только что получил, то, что ему хотелось бы сказать. Экзаменатор выслушает и запишет то, что будет говорить преклир, а также будет следить за движением стрелки Е-метра. Если у преклира только что было озарение и если у него очень хорошие показатели в отношении этого процесса, то экзаменатор, вероятно, увидит плавающую стрелку и сообщит об этом.
20. После того как преклир закончил экзамен, получите экзаменационную форму и проводите преклира обратно в классную комнату.

После сессии запишите в ваш рабочий протокол любые другие данные о том, что происходило во время сессии, которые вы не смогли записать, проводя объективный процесс, а также заполните форму отчёта одитора. Поместите рабочие протоколы снизу формы отчёта одитора и скрепите всё это степлером. Затем положите ваши рабочие протоколы, форму отчёта одитора и экзаменационную форму в папку преклира и передайте её супервайзеру.

Если учебное время заканчивается, а конечные явления процесса ещё не достигнуты, сделайте следующее:

А. Скажите преклиру: «ВРЕМЯ СЕССИИ ПОДХОДИТ К КОНЦУ. СКОРО МЫ БУДЕМ ЗАКАНЧИВАТЬ».

Б. Дайте преклиру ещё одну или две команды, и пусть он их выполнит; после этого скажите: «СЕЙЧАС МЫ ЗАКАНЧИВАЕМ СЕССИЮ».

Затем закончите сессию в соответствии с шагами 17, 18, 19 и 20.

ПРИМЕЧАНИЕ: Если во время сессии вы зашли в тупик и не можете добиться никакого прогресса, или если преклир расстраивается, или возникает замешательство какого-либо иного рода, отведите руку за спину, чтобы привлечь внимание супервайзера, который поможет вам в этой ситуации.

Составлено при содействии Отдела технических исследований и компиляций ЛРХ

Примечание: для этой иллюстрации используется процесс «Потопайте ногой». Это не является подлинным процессом и используется только для иллюстрации.

Когда слова команды прояснены, проясните саму команду:

Проведите процесс преклиру:

Проводите процесс до конечных явлений:

Дайте знак супервайзеру, который прочтёт ваш рабочий протокол: