• ТАБЛИЦА КЛАССИФИКАЦИИ, ГРАДАЦИЙ И ОСОЗНАНИЯ, УРОВНЕЙ И СЕРТИФИКАТОВ
• Магнитофонная запись: 6607C26, СХ Спец 71 "Таблица Классификации и Одитинг".

• ТБП 15 ноября 76 I РАСШИРЕННЫЕ СТУПЕНИ 0-IV - ЧЕТВЕРНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ЧАСТЬ А, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО

ЗАМЕЧАНИЕ: Этот БОХС должен использоваться ПО ОДНОМУ ДЛЯ КАЖДОГО ПК в качестве контрольного списка для данного пк и вкладываться в его папку. ЭТО ДЕЛАЕТСЯ В ТЕЧЕНИЕ сессии, а не заполняется после.

Каждый процесс проводится до П/С, озарения, ОХП и освобождения по БОХС 20 февраля 70, ПЛАВАЮЩИЕ СТРЕЛКИ И КОНЕЧНЫЕ ЯВЛЕНИЯ. Как только каждый процесс или поток доводится до КЯ (или обнаруживается, что он не дает показаний, по БОХС 23 июня 80 ПА, ПРОВЕРКА ВОПРОСОВ ПО ПРОЦЕССАМ СТУПЕНЕЙ), это ясно помечается с указанием даты.

Если на любом из этих процессов пк отвечает только "да" на команду, выясните, что это было, задав вопрос: "Что это было?" (Ссылка: БОХС 30июня 62, ПРОЦЕСС АРО).

С преклиром проводятся /ВСЕ/ процессы и потоки этого контрольного списка, которые дают показания, причем Четверной Процесс Ступени и ее Процесс Обладания проводятся последними.

(Ссылка: Книга "Дианетика 55!", Глава "Шесть Основных Процессов")

ВСПОМНИТЕ ЧТО-НИБУДЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОБЩЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС, БОХС 25 сентября 71ПБ, ПОЛНАЯ ШКАЛА ТОНОВ)

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ БЕССОЗНАТЕЛЬНОСТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ОЖИДАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

В. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ТАЙНУ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Г. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЕКС.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Д. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПРИНЯТИЕ ПИЩИ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Е. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ПИЩУ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Ж. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СИМВОЛ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

З. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ДУМАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

И. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УСИЛИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

К. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЭМОЦИЮ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Л. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СМОТРЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

М. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ О ЧЕМ-ТО.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

Н. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

О. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЗНАНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ УТОМЛЕНИЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 8 апреля 58 II, ПАРА ПРОЦЕССОВ)

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните первую команду этого процесса как с "вызовите в памяти", так и с "подумайте о", и проходите ту, которая дает лучшие показания. Затем воспользуйтесь той же версией (либо "вызовите в памяти", либо "подумайте о") при прояснении и прохождении оставшихся этапов этого процесса.

1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ САМИ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ.
2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОЖЕТ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ.
4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ВАС БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
5. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГИЕ ЛЮДИ МОГЛИ БЫ ЗАБЫТЬ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.
6. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЧТО-ТО (ПОДУМАЙТЕ О ЧЕМ-ТО), ЧТО ДРУГОЙ ЧЕЛОВЕК МОГ БЫ ЗАБЫТЬ О ДРУГОМ ЧЕЛОВЕКЕ БЕЗ ВАШИХ ВОЗРАЖЕНИЙ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 3 июля 59, ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ)

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ПОДРАЗУМЕВАЛИ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ДРУГОЙ ДУМАЛ, ЧТО ЧТО-ТО НЕВАЖНО.

(Проводится попеременно до КЯ.)

(Ссылка: Магнитофонная запись: 6307С18, ОШИБКИ ВО ВРЕМЕНИ) ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ ЛОЖЬ О ВРЕМЕНИ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 6, 1955, примерно начало сентября)

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ НЕКОТОРОЕ ПРОСТРАНСТВО.

Б. ОНО СЛИШКОМ ВЕЛИКО ИЛИ СЛИШКОМ МАЛО? (Проводится попеременно до КЯ.)

(Ссылка: Книга "САМОАНАЛИЗ", Глава "Раздел Процессинга")

• ЗАМЕЧАНИЕ: Все списки проводятся по указаниям в этой книге.
• СПИСОК ПЕРВЫЙ: ОБЩИЕ СЛУЧАИ до КЯ_____________
• СПИСОК ВТОРОЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________
• СПИСОК ТРЕТИЙ: ОРИЕНТАЦИЯ ЧУВСТВ:
• ЧУВСТВО ВРЕМЕНИ до КЯ_____________
• ЗРЕНИЕ до КЯ_____________
• ОТНОСИТЕЛЬНЫЕ РАЗМЕРЫ до КЯ_____________
• СЛУХ до КЯ_____________
• ОБОНЯНИЕ до КЯ_____________
• ОСЯЗАНИЕ до КЯ_____________
• СОБСТВЕННЫЕ ЭМОЦИИ до КЯ_____________
• ОРГАНИЧЕСКОЕ ОЩУЩЕНИЕ до КЯ_____________
• СОБСТВЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________
• ВНЕШНЕЕ ДВИЖЕНИЕ до КЯ_____________
• ПОЛОЖЕНИЕ ТЕЛА до КЯ_____________
• СПИСОК ЧЕТВЕРТЫЙ: СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ до КЯ_____________
• СПИСОК ПЯТЫЙ: УЛУЧШЕНИЕ ПАМЯТИ до КЯ_____________
• СПИСОК ШЕСТОЙ: РАЗДЕЛ ДЛЯ ЗАБЫВЧИВЫХ до КЯ_____________
• СПИСОК СЕДЬМОЙ: ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ до КЯ_____________
• СПИСОК ВОСЬМОЙ: ВООБРАЖЕНИЕ до КЯ_____________
• СПИСОК ДЕВЯТЫЙ: ВЕЙЛАНСЫ до КЯ_____________
• СПИСОК ДЕСЯТЫЙ: ПРЕРЫВАНИЯ до КЯ_____________
• СПИСОК ОДИННАДЦАТЫЙ: ОБЕСЦЕНИВАНИЕ до КЯ_____________
• СПИСОК ДВЕНАДЦАТЫЙ: ПРИРОДНЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ до КЯ_____________

(Ссылка: Большой журнал "СПОСОБНОСТИ" N 4, 1955, примерно начало июля, Статья 7).

Узнайте у преклира о любых предметах любого беспокойства или рассмотрения, - неважно, тета это или энтета. Отметьте показания по каждому пункту, который дает пк, и пройдите все пункты, которые дают показания, по порядку, с самых больших показаний. По любым пунктам, которые давали показания, но теперь не дают показаний, остановитесь на кнопках "подавлять" и "обесценивать".

Например, если у преклира пункт "прилежный" дал показания, то вам следует проходить "прилежность" в командах, данных ниже, как "Вызовите в памяти момент прилежности" и "Вызовите в памяти момент препятствуемой прилежности".

А. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ_____________.

Б. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ МОМЕНТ ПРЕПЯТСТВУЕМОГО (-ОЙ)_____________.

(Проходите команду #1 до тех пор, пока она не окажется сглаженной, затем команду #2, пока она не окажется сглаженной, - и так далее, туда и обратно, до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 20 октября 59, ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС)

П1: С ЧЕМ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: С ЧЕМ ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: С ЧЕМ ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: С ЧЕМ О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ КОНФРОНТИРОВАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БПО 64, ПЕРВЫЙ ПОСТУЛАТ)

П1: ЧТО НЕ СМОТРИТ НА ВАС?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: НА ЧТО ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: НА ЧТО НЕ СМОТРЯТ ДРУГИЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: НА ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ НЕ СМОТРИТЕ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 16 февраля 59, ПРОЦЕССЫ НЦХ ДЛЯ ТЕХ, КТО ОБУЧЕН ПРОХОЖДЕНИЮ ИНГРАММ ИЛИ ЭТИМ ПРОЦЕССАМ, - КОНФЕРЕНЦИЯ ОДИТОРОВ ДЛЯ ПЕРСОНАЛА 16 ФЕВРАЛЯ 1959)

А. КАКУЮ ЧАСТЬ ВАШЕЙ ЖИЗНИ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ ЗАНОВО?

Б. КАКУЮ ЧАСТЬ БУДУЩЕГО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ПЕРЕЖИТЬ? (Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

П1: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ВАС СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГОГО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ЧТО БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО ДЛЯ ДРУГИХ СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ БЫЛО БЫ НОРМАЛЬНО СДЕЛАТЬ ЗАБЫТЫМ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 9 марта 60, РАСШИРЕНИЕ ПРОЦЕДУРЫ ДT-3A, ШАГ ВТОРОЙ, ПРОЦЕССЫ, ДОПУСТИМЫЕ В НЦХ)

П1: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: ЧЕМУ ДРУГОЙ ПОЗВОЛИЛ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ЧЕМУ ДРУГИЕ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: ЧЕМУ ВЫ ПОЗВОЛИЛИ БЫ СЛУЧИТЬСЯ С ВАМИ СНОВА?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 7 апреля 60, НОВЫЙ ОБЗОР ОДИТИНГА)

П1: ЧТО ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: ЧТО ДРУГОЙ ХОТЕЛ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ЧТО ДРУГИЕ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ ХОТЕЛИ БЫ ЗАБЫТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: Магнитофонная запись 6108C08, ЗАБЫТЬЕ)

ЧТО ДОЛЖНО БЫТЬ ЗАБЫТО?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БПО 60, "ЧТО-ЛИБО - ВСЕ - НИЧТО")

ДАЙТЕ МНЕ НЕИЗВЕСТНОЕ ДАННОЕ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: Обучающий Бюллетень ОХС 6 февраля 57, ПРОЦЕДУРА УОО)

П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: НАЙДИТЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ НЕ ЗНАТЬ.

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 5 мая 72П, ИЗЛЕЧЕНИЕ ОБЛАДАНИЯ)

П1: ЧТО ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П2: ЧТО ДРУГОЙ БЫЛ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П3: ЧТО ДРУГИЕ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

П0: ЧТО О САМОМ СЕБЕ ВЫ БЫЛИ БЫ НЕ ПРОЧЬ ЗНАТЬ?

(Проводится повторно до КЯ.)

(Ссылка: БОХС 29 декабря 60, НОВЫЙ КУРС ЛЭ И НОВЫЙ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ НА КХСС)

14. А. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ НЕ СОГЛАСНЫ.

Б. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СОГЛАСНЫ.

В. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ СКОРЕЕ ВСЕГО НЕ СТАЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

Г. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ ОБЩАЛИСЬ БЫ.

Д. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО КАЖЕТСЯ НЕРЕАЛЬНЫМ.

Е. НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ РЕАЛЬНОЕ.

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

(Ссылка: Книга "ДИАНЕТИКА 55!", Глава "Процессинг АРО")

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, С ЧЕМ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ДРУГИМИ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ ОБЩАТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ОБЩАТЬСЯ С ВАМИ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П1: 1. С ЧЕМ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. С ЧЕМ МОГ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГОЙ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. С ЧЕМ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ ДРУГИЕ?

2. ЧТО МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ДРУГИМИ?

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. С ЧЕМ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ВЫ МОГЛИ БЫ СОГЛАСИТЬСЯ?

2. ЧТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ МОГЛО БЫ СОГЛАСИТЬСЯ С ВАМИ? (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОМУ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГОЙ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИМ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧЕМУ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ ДРУГИЕ. (Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВАМ МОГЛО БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧЕМУ ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНРАВИТЬСЯ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

ЗАМЕЧАНИЕ: Проясните команды для П1 этого процесса как для "чего-то", так и для "кого-то", - и проходите с тем, что дает наилучшие показания.

Затем используйте тот же вариант (или "что-то", или "кто-то") при прояснении и прохождении П2 и П3. Проходите П0 как написано.

П1: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО (КОГО-ТО, КОГО) ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-ТО, КТО МОГ БЫ) ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П2: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГОЙ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГОГО.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П3: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО (КОГО-НИБУДЬ, КОГО) МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ ДРУГИЕ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО МОГЛО БЫ (КОГО-НИБУДЬ БЫ), КТО МОГ ПОНЯТЬ ДРУГИХ.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

П0: 1. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО ВЫ МОГЛИ БЫ ПОНЯТЬ.

2. НАЗОВИТЕ МНЕ ЧТО-ТО В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ, ЧТО МОГЛО БЫ ПОНЯТЬ ВАС.

(Проводится попеременно до КЯ.)_____________

(Ссылка: БОХС 27 сентября 68 II, ПРЯМОЙ ПРОВОД АРО)

ПП П1: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЛЯ ВАС ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ К КОМУ-ТО АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ О ТОМ, ЧТО ВЫ КОГО-ТО ПОНИМАЕТЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П2: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО ХОРОШО ОБЩАЛСЯ С ВАМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА КТО-ТО РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛ К ВАМ АФФИНИТИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГОЙ ЗНАЛ, ЧТО ОН ПОНИМАЕТ ВАС.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П3: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОТОРЫЙ БЫЛ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С ДРУГИМИ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К ДРУГИМ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ДРУГИЕ ЗНАЛИ, ЧТО ОНИ ПОНИМАЮТ ДРУГИХ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т.е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ПП П0: 1. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ СДЕЛАЛИ ЧТО-ТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

2. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ХОРОШО ОБЩАЛИСЬ С САМИМ СОБОЙ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

3. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ РЕАЛЬНО ЧУВСТВОВАЛИ АФФИНИТИ К САМОМУ СЕБЕ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

4. ВЫЗОВИТЕ В ПАМЯТИ СЛУЧАЙ, КОГДА ВЫ ЗНАЛИ, ЧТО ВЫ ПОНИМАЕТЕ САМОГО СЕБЯ.

ЧТО ЭТО БЫЛО?

(Проводится последовательно, т. е. 1, 2, 3, 4, 1, 2 и т.д. до КЯ.)

ОПП П1: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНО ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П2: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГОГО.

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П3: ПОСМОТРИТЕ ЗДЕСЬ ВОКРУГ И НАЙДИТЕ ЧТО-НИБУДЬ, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ДРУГИХ.

(Проводится повторно до КЯ.)

ОПП П0: НАЙДИТЕ В СЕБЕ ИЛИ НА СЕБЕ ТО, ЧТО БЫЛО БЫ ДЕЙСТВИТЕЛЬНО РЕАЛЬНЫМ ДЛЯ ВАС.

(Проводится повторно до КЯ.)