ИМЯ____________________________________ ДАТА_______________
АДРЕС______________________________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ_______________________________________________
Цель: Обучить человека основным ( базовым ) принципам общения и натренировать его применять их в жизни.
К сведению студента: При изучении Дианетики и Саентологии будьте всегда совершенно уверены в том, что вы не пропустили не до конца понятого слова или фразы.
Если материал начинает казаться вам запутанным или вы теряете нить понимания, то где-то раньше найдется слово, которое не было вами понято. Не продолжайте, а вернитесь назад, до того момента, как у вас начались трудности, отыщите непонятое слово и выясните его определение.
Если у вас все же возникают трудности при прохождении данного курса, обратитесь к супервайзеру курса - он вам поможет.
Последовательность: Пункты этого контрольного листа следует изучать и прорабатывать последовательно. При выполнении очередного пункта в листе ставится отметка о том, что это сделано. Пункты контрольного листа, обозначенные как "упражнения", "пластилиновые демо" и "практические задания", должны подписываться супервайзером курса.
Если вы дошли до пункта, отмеченного как "практика в свободное от занятий время", но занятие еще не завершилось, можно перейти к следующим пунктам контрольного листа и изучать их, пока занятие не окончится. Затем непосредственно после занятий выполняется пункт "практики в свободное от занятий время", и на следующем занятии первым делом вы отдаете супервайзеру отчет о результатах.
Курс рассчитан на 60 часов занятий.
Конечный результат: человек, знающий основные принципы общения и способный применить их на практике.
1. Посмотрите определение слова САЕНТОЛОГИЯ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. __________________
2. Посмотрите определение слова САЕНТОЛОГ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. __________________
3. ПРОЧИТАТЬ: "РАБОТА В ПАРЕ". __________________
4. Демо: Как проводится работа в паре. __________________
1. ПРОЧИТАТЬ: БИОГРАФИЯ ЛРХ. __________________
2. ПРОЧИТАТЬ: МОЯ ФИЛОСОФИЯ. __________________
3. ПРОЧИТАТЬ: СУТЬ САЕНТОЛОГИИ __________________
4. ПРОЧИТАТЬ: ЗАДАЧИ САЕНТОЛОГИИ из книги "ОСНОВЫ МЫСЛИ" _________________
5. ПРОЧИТАТЬ: В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ _________________
1. ПРОЧИТАТЬ: Главу 17 "БУДТЬЕ КОМПЕТЕНТНЫ" из буклета "ДОРОГА К СЧАСТЬЮ" _________________
2. ДЕМО: Отношение между компетентностью и наблюдением, учебой и практикой ________________
3. ПРОЧИТАТЬ: Демонстрации ________________
4. ДЕМО: Другому студенту: в чем состоит предназначение демонстрации. ________________
5. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Сделайте пластилиновую демонстрацию:
А. Карандаша. ________________
Б. Книги. ________________
6. ПРОЧИТАТЬ: Определение студента. ________________
7. ДЕМО: С помощью демонабора покажите, что такое студент. ________________
8. ПРОЧИТАТЬ: Намерение студента. ________________
9. ДЕМО: С помощью демонабора покажите, в чем должно состоять намерение студента ________________
10. Посмотрите определение слова ПОСТЕПЕННОСТЬ и составьте с ним несколько предложений до тех пор, пока вы не получите ясного понимания этого слова. ________________
11. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Как человек использует постепенный подход, когда учится бегать. ________________
12. ПРОЧИТАТЬ: ПРЕПЯТСТВИЯ В ОБУЧЕНИИ ________________
13. ЭССЕ: Опишите, какие физиологические реакции возникают в тех случаях, когда у человека:
А. Недостаток массы _______________
Б. Нарушение постепенности. _______________
В. Непонятое слово. _______________
14. Эссе: Опишите, от чего зависит восстановление способности действовать. _______________
15. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: вместе с другим студентом понаблюдайте, как учатся несколько студентов. Отметьте, проявляются ли у них какие-либо препятствия в обучении. Это можно проделать в библиотеке или, если это удобно, в учебном классе. _______________
16. ПРОЧИТАТЬ: Запутанные понятия. _______________
17. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: На основании сведений из писем "ПРЕПЯТСТВИЯ В ОБУЧЕНИИ" и "ЗАПУТАННЫЕ ПОНЯТИЯ" сделайте пластилиновое демо непонятого слова и того, как оно влияет на человека. _______________
1. ПРОЧИТАТЬ: Главу 5 " ТРЕУГОЛЬНИК АРО" из книги "ОСНОВЫ МЫСЛИ". _______________
2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Треугольник АРО. _______________
3. ПРОЧИТАТЬ: Главу 6 " АФФИНИТИ, РЕАЛЬНОСТЬ И ОБЩЕНИЕ" из книги " ПРОБЛЕМЫ РАБОТЫ". _______________
4. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО:
А. АФФИНИТИ _______________
Б. РЕАЛЬНОСТЬ. _______________
В. ОБЩЕНИЕ. _______________
5. ПРОЧИТАТЬ: " АКЦЕНТ НА СПОСОБНОСТЯХ" из книги "САЕНТОЛОГИЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ". _______________
6. ДЕМО: Взаимоотношение способностей и АРО. _________________
7. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: На основании сведений из ( 1 ) и ( 3 ) выше, напишите 5-6 примеров того, как бы вы использовали треугольник АРО для улаживания ситуаций в жизни.
Делайте это до тех пор, пока у вас не появится ощущение того, что вы Можете легко использовать треугольник АРО. Отдайте свои примеры на проверку супервайзеру. _________________
8. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Теперь на самом деле используйте сведения о треугольнике АРО. ПРИМЕНИТЕ угол треугольника " Общение " для поднятия других двух. Проделайте это с другим студентом или человеком, не сообщая ему заранее, что вы делаете. Опишите свой эксперемент и его результаты и отдайте на проверку супервайзеру. _________________
9. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:
Используйте знание треугольника АРО со своим знакомым и повысьте АРО между вами.
Опишите свой эксперемент и наблюдения и отдайте на проверку Супервайзеру _________________
1. ПРОЧИТАТЬ: "ОБЩЕНИЕ" из книги "САЕНТОЛОГИЯ: НОВЫЙ ВЗГЛЯД НА ЖИЗНЬ" _________________
2. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Два вида общения. _________________
3. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ. ________________
4. ПРОЧИТАТЬ: КОНФРОНТИРОВАНИЕ ________________
5. СУПЕРВИЗИРОВАНИЕ НА ТУ КО-ОДИТА ________________
6. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел об ОТ ТУ 0. ________________
7. УПРАЖНЕНИЯ: ОТ ТУ 0, присутствие с удобством. ________________
8. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 0. ________________
9. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 0 конфронтирование. ________________
10. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:
А. После занятий понаблюдайте за другими людьми: Насколько хорошо или плохо они конфронтируют. ________________
Б. Опишите результаты и отдайте скпервайзеру. ________________
11. ПРОЧИТАТЬ: РАБОТА ТРЕНЕРА. ________________
12. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЕННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ, раздел о ТУ 0 Травля быка. ________________
13. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 0 Травля быка ________________
14. ПРОЧИТАТЬ: Глава VII " ОБЩЕНИЕ" из книги "ДИАНЕТИКА 55". ________________
15. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Формула общения. ________________
16. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Говорите с встречающимися вам людьми и отмечайте различные части Формулы Общения. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ________________
17. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,раздел о ТУ 1. ________________
18. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 1. ________________
19. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 2. ________________
20. ПРОЧИТАТЬ: ПРЕЖДЕВРЕМЕННЫЕ ПОДТВЕРЖДЕНИЯ. ________________
21. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 2. _______________
22. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 1 и ТУ 2 в различных беседах . Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ___________________
23. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 2 1/2. __________________
24. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 2 1/2 __________________
25. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 2 1/2 в различных беседах. Опишите для
Супервайзера результаты своих наблюдений. __________________
26. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ,раздел о ТУ 3. __________________
27. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 3. __________________
28. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 3 в различных беседах, которые у вас возникают. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. __________________
29. ПРОЧИТАТЬ: ОБНОВЛЁННЫЕ ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, раздел о ТУ 4. __________________
30. УПРАЖНЕНИЕ: ТУ 4. __________________
31. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ: Попрактикуйтесь в ТУ 4 в различных беседах, которые у вас возникают. Опишите для супервайзера результаты своих наблюдений. ____________________
32. ПРОЧИТАТЬ: Глава IX "ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ" из книги " ДИАНЕТИКА 55!". ____________________
33. ПЛАСТИЛИНОВОЕ ДЕМО: Двустороннее общение. ____________________
34. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Опишите примеры двустороннего общения и отдайте их супервайзеру. ____________________
35. ПРАКТИКА В СВОБОДНОЕ ОТ ЗАНЯТИЙ ВРЕМЯ:
А. Разговаривая с какими-либо людьми, понаблюдайте, как Работает двустороннее общение. ____________________
Б. Примените двустороннее общение в разговоре с кем-либо и Опишите результаты для супервайзера. ____________________
36. УПРАЖНЕНИЕ: От ОТ ТУ 0 до ТУ 4. ____________________
ОТ ТУ 0 ____________________
ТУ 0 ____________________
ТУ 0 Травля быка ____________________
ТУ 1 ____________________
ТУ 2 ____________________
ТУ 2 1/2 ____________________
ТУ3 ____________________
ТУ4 ____________________
1. ПРОЧИТАТЬ: КОДЕКС ЧЕСТИ ___________________
2. ПРОЧИТАТЬ: КОДЕКС САЕНТОЛОГА ___________________
3. ПРОЧИТАТЬ: ЗАДАЧИ САЕТОЛОГИИ __________________
4. (По желанию) ПРОЧИТАТЬ: книгу ДИАНЕТИКА - СОВРЕМЕННАЯ НАУКА ДУШЕВНОГО ЗДОРОВЬЯ.