КЛ Мини-шляпы Помощника супервайзера Дианетического семинара Хаббарда

Цель: Быстро обучить сотрудника работе помощником супервайзера на Дианетическом семинаре Хаббарда.

Предварительные требования:

1. Курс “Руководство по основам обучения”.
2. Дианетический семинар Хаббарда (HDS).
3. Курс “Дианетический одитор Хаббарда”

Технология обучения: При прохождении этого мини-курса технология обучения должна применяться полностью. Материалы необходимо изучать и закреплять в данной последовательности. Ставя свою подпись после каждого пункта в контрольном листе, Вы подтверждаете, что полностью понимаете и можете применять полученные данные. Упражнения должны выполняться до получения полного результата. Вы должны сдать фронтальную проверку по всем пунктам, отмеченным звёдочкой (*).

Продолжительность обучения: 4 дня по 2 часа.

Материалы: 1. Книга Л. Рона Хаббарда “Дианетика: современная наука ду-шевного здоровья”. 2. Буклет “Дианетический семинар Хаббарда”. 3. Пособие “Статус персонала I”. 4. Пособие “Руководство по основам обучения”. 5. Толковые словари русского языка .

1. * ИП ОХС от 7.02.65 Серия “СДС” 1 “СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ” [3].
2. ЭССЕ: Как вы будете применять это ИП ОХС на семинаре.
• Раздел “Препятствия в учёбе” [4, с. 23–66].
3. УПРАЖНЕНИЕ: Проведите тренировку с напарником по устранению препятствий в учёбе по тексту этого раздела.
4. ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ: Пронаблюдайте за студентами в классе персонала. Запишите, какие проявления Вы заметили. Признаками каких препятствий они являются?
5. Проясните и продемонстрируйте другому студенту (ведущему или суп. HDS) следующие термины: аналитический ум [1, с. 49; 2, с. 17] рективный ум [1, с. 50; 2, с. 17] ощущение [5] инграмма [2, с. 29] шок [5] инграмма болезненных эмоций[2, с. 33] момент [5] лок [2, с. 37] заряд [4] сокращение [1, c. 526]
6. Прочитайте буклет “Дианетический семинар Хаббарда” [2, с. 3–58].
7. ДЕМО: цель семинара.
8. УПРАЖНЕНИЕ: Выполните каждое письменное задание семинара. Сдайте напаранику (или супервайзеру).
9. УПРАЖНЕНИЕ: Проведите тренировку процедуры одитинга с напарником:
   а) в качестве одитора
   б) в качестве тренера в роли преклира
10. Проясните и продемонстрируйте напарнику определение понятия “супервайзер” [2, с. 6; 3, с. XVIII].
11. Изучите раздел “КАК ПРОВОДИТЬ ЭТОТ семинар” в буклете [2, с. 61–65].
12. ДЕМО: Обязанности супервайзера на семинаре.
• Раздел “Метод №3 прояснения слов” [4, с. 149–155].
13. ДЕМО: Каждый шаг работы по Методу 3 прояснения слов.
14. УПРАЖНЕНИЕ: Потренируйтесь с напарником в проведении Метода 3 Прояснения слов по главе “Фундаментальные аксиомы Дианетики”.

Я подтверждаю, что полностью выполнил вышеуказанные требования и могу их применять.

Я обучил этого студента так хорошо, как только мог, и он выполнил требования этого контрольного листа, знает и может применять изученные данные.

Я подтверждаю, что курс завершён и что студент выполнил все требования данного контрольного листа.