Проходя по данному контрольному листу, фронтальные проверки следует сдавать по одному разу. Тем не менее, супервайзерские ТУ выполняются по нескольку раз, пока студент не будет полностью в них уверенным.

Ни один пункт данного контрольного листа не может быть зачтен в связи с тем, что он уже выполнялся раннее по другому контрольному листу.

Конечным результатом данного курса является супервайзер, способный выпускать эффективно обученных людей, которые могут и будут мастерски применять то, что они изучили. Также это супервайзер, способный, по меньшей мере, удвоить или утроить статистику студенческих очков и завершений на любом курсе.

Продолжительность курса - пять дней полного учебного времени.

I. СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ

1. ИП ОХС 7 фев 65 Переизд. 27.08.80 Серия СДС-1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ	_________
1. ИП ОХС 17 июн 70ПА Вновь переизд. 27.04.81 Серия СДС-5 СРОЧНО - ВАЖНО; ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ	_________
1. ИП ОХС 16 мар 71П Переизд. 29.1.75 Вновь переизд. 16.2.81 Серия СДС-27 ЧТО ТАКОЕ КУРС?	_________
1. Тренировка. Цель супервайзера курса. Прояснение на э-метре	_________
1. ИП ОХС 10 апр 64 САЕНТОЛОГИЧЕСКИЕ КУРСЫ	_________

II. ТЕОРИЯ (Проверяется ТОЛЬКО супервайзером):

1. ИП ОХС 4 мар 71 КАК ПРОВОДИТЬ ПРОВЕРКИ ТЕОРИИ И ЭКЗАМЕНЫ	_________
1. ИП ОХС 24 сен 64 ИНСТРУКТИРОВАНИЕ И ЭКЗАМЕН: ПОВЫШЕНИЕ СТАНДАРТОВ	_________
1. ИП ОХС 4 окт 64 Переизд. 21.5.67 ДАННЫЕ ПО ПРОВЕРКЕ ТЕОРИИ	_________
1. ИП ОХС 26 авг 65 САЕНТОЛОГИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ: ПРОВЕРКИ НАПАРНИКОВ	_________
1. ИП ОХС 12 мая 64 ИСТЕЧЕНИЕ СРОКОВ ПРОВЕРКИ ТЕОРИИ	_________
1. ИП ОХС 29 окт 81 ОШИБКИ ПРИ ФРОНТАЛЬНЫХ ПРОВЕРКАХ	_________
1. ИП ОХС 31 авг 81 ПРОВЕДЕНИЕ ФРОНТАЛЬНЫХ ПРОВЕРОК	_________
1. БОХС 24 мая 68 РАБОТА ТРЕНЕРА	_________
1. БОХС 21 авг 79 РАБОТА В ПАРЕ	_________

III. СТОЛЫ ДЛЯ ПЛАСТИЛИНА И КАК ЗА НИМИ РАБОТАТЬ

(Проверяется напарником)

1. БОХС 10 дек 70П I РАБОТА С ПЛАСТИЛИНОМ ПРИ ОБУЧЕНИИ	_________
1. БОХС 11 окт 67 ОБУЧЕНИЕ С ПЛАСТИЛИНОМ	_________
1. Пластилин (Проверяется супервайзером) : Что происходит, когда студент пропускает слово	_________
1. Пластилин (Проверяется супервайзером) : Что происходит, когда проверка не направлена на понимание студента	_________
1. Пластилин (Проверяется супервайзером) : Конечный результат обучения показывает, как вы помогаете своему напарнику его достичь	_________
1. Пластилин (Проверяется супервайзером) : Что происходит с целой организацией, если в ней не соблюдаются данные инструкции по проведению проверок	_________
1. Тренировка: Теперь студент должен дать проверку супервайзеру по инструктивному письму или бюллетеню, как минимум, в две страницы. Супервайзер имитирует ошибки, например, задержки общения, «речистость», недостаточные определения, плохие демонстрации, и т.д. Студент должен немедленно сказать «незачет», иначе он получает незачет и отправляется переучивать инструктивные письма. Студент получает зачет, когда он может провести на 100% стандартную проверку без малейшей заминки. (Для проверки можно использовать инструктивное письмо из этого курса)	_________

IV. УЧЕБНЫЕ ПЛЕНКИ

1. Пленка 18 июня 64 ОБУЧЕНИЕ *здесь и далее, вариант перевода - УЧЁБА: ВВЕДЕНИЕ	_________
1. Пленка 9 июля 64 ОБУЧЕНИЕ: УСВОЕНИЕ СВЕДЕНИЙ	_________
1. Пленка 4 авг 64 КРАТКО О ГЛАВНОМ В ОБУЧЕНИИ	_________
1. Пленка 6 авг 64 ОБУЧЕНИЕ: ТЕРМИНОЛОГИЯ И ШКАЛА ПОСТЕПЕННОСТИ *ПОСТЕПЕННОСТЬ И НОМЕНКЛАТУРА	_________
1. Пленка 11 авг 64 ОБУЧЕНИЕ: ОЦЕНКА ИНФОРМАЦИИ	_________
1. Пленка 13 авг 64 ОБУЧЕНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ	_________
1. Пленка 22 сен 64 ОБЗОР ПО ТЕМЕ «ОБУЧЕНИЕ» *ОБЗОР УЧЕБЫ	_________
1. Пленка 18 авг 66 ОБУЧЕНИЕ И НАМЕРЕНИЕ	_________
1. Эссе: (После одобрения напарником сдайте супервайзеру) Как супервайзер выявляет и улаживает того, кто нарушил принцип постепенности	_________
1. Эссе: (После одобрения напарником сдайте супервайзеру) Как вы выявите и уладите того, у кого есть непонятое слово или знак	_________
1. Эссе: (После одобрения напарником сдайте супервайзеру) Различные способы предоставления массы, соответствующей значимости на курсе	_________
1. Эссе: (После одобрения напарником сдайте супервайзеру) Разницу между образованием и обучением типа школьного	_________

V. РАЗУМ

1. Информационное письмо ОХС 2 сен 64 КУРС «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗУМА»	_________
1. Пленка 31 дек 60 ПОНЯТИЯ САЕНТОЛОГИИ (ОТСУТСТВУЕТ)	_________
1. Пластилин: Тело (Сохраните демонстрацию)	_________
1. Книга САЕНТОЛОГИЯ 0-8 Изучите с напарником Аксиомы Саентологии 1 и 2	_________
1. Тренировка: Проведите друг другу теоретическую тренировку по ним	_________
1. Пластилин: Проясните слово «тетан» и добавьте его к своей предыдущей демонстрации «тела»	_________
1. Пленка 21 янв 61 ЧАСТИ РАЗУМА	_________
1. Пластилин: Проясните слово «разум» и добавьте его к предыдущей демонстрации «тела» и «тетана»	_________
1. БОХС 23 апр 69ПА Пересм. 20.9.78 ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ДИАНЕТИКИ	_________
1. Пластилин: Цепочка, содержащая лок, вторичную и инграмму	_________
1. Пластилин: Единственная вещь в реактивном уме	_________
1. Пленка: 22 янв 61 ЦИКЛ ДЕЙСТВИЯ, ТРАК ВРЕМЕНИ, ТЕРМИНАЛЫ, СТАБИЛЬНОЕ ДАННОЕ, РЕАКТИВНОЕ МЫШЛЕНИЕ (ОТСУТСТВИЕ)	_________
1. Пластилин: Механизм	_________
1. Пластилин: Контур	_________

VI. ОРИЕНТАЦИЯ

1. ТБП 26 окт 70 II ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТУДЕНТА	_________
1. ТБП 21 окт 70 НАМЕРЕНИЕ СТУДЕНТА	_________
1. БОХС 13 сен 65П 16.2.81 ВНЕ ТЕХНОЛОГИИ И КАК ЭТО ИСПРАВИТЬ	_________
1. ТБП 28 окт 70 НЕПРИМЕНЕНИЕ	_________
1. ТБП 29 окт 70П пер. 5.10.77 ДЕМОНАБОР	_________
1. БОХС 14 мая 80 ДЕМОНСТРАЦИИ	_________
1. БОХС 16 окт 68 ОБЯЗАННОСТЬ СУПЕРВАЙЗЕРА	_________
1. ИП ОХС 7 мар 72 II СУПЕРВАЙЗЕРЫ КУРСА	_________

VII. ОСНОВЫ

1. БОХС 21 сен 70 УЧЕБНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ	_________
1. ИПП 21 июля 81 ЧТО ТАКОЕ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ	_________
1. БОХС 11 июня 69 МАТЕРИАЛЫ, ИХ НЕХВАТКА	_________
1. ИПП 30 июля 69ПА пер. 11.8.75 ДОСКА ПРОГРЕССА ДЛЯ СТУДЕНТОВ	_________
1. ИП ОХС 16 мар 71П пер. 29.1.75 ЧТО ТАКОЕ КУРС?	_________
1. БОХС 30 окт 78 КУРСЫ: ИДЕАЛЬНЫЙ ВИД	_________
1. Тренировка: Напишите эссе по каждому абзацу ИП ОХС 16 мар 71П ЧТО ТАКОЕ КУРС?, описывая, что произошло бы, если бы не применялась технология, описанная в каждом из абзацев. Пишите подробно. (После одобрения напарником сдайте супервайзеру)	_________
1. ТБП 25 мар 71П пер. 27.7.74 СИСТЕМА УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-А	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Б *B	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-В *C	_________
1. ТБП 21 фев 71 СУПЕРВАЙЗЕРСКИЕ ПРОВЕРКИ	_________
1. ИП ОХС 24 окт 68 II НОУ-ХАУ СУПЕРВАЙЗЕРА: УЛАЖИВАНИЕ СТУДЕНТА	_________
1. БОХС 10 мар 65 СЛОВА, ОШИБКИ В ПОНИМАНИИ *НЕПОНЯТЫЕ ЛЯПЫ	_________
1. БОХС 20 сен 68 ЗЛОРАДСТВО *ХИХИКАНИЕ	_________
1. ИП ОХС 16 сен 64 ПОНИМАНИЕ И ЛЕКЦИИ НА МАГНИТНЫХ ПЛЁНКАХ	_________
1. БОХС 19 июня 72П пер. 15.2.81 КАРМАННЫЕ СЛОВАРИ	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Г *D	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Д *E	_________
1. БОХС 17 июл 79 I ОПРЕДЕЛЕНИЕ НЕПОНЯТОГО СЛОВА	_________
1. БОХС 23 мар 78ПА пер. 14.11.79 ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ	_________
1. БОХС 13 окт 79 КОНЦЕПТУАЛЬНОЕ ПОНИМАНИЕ	_________
1. Пластилин: Определение проясненного слова	_________
1. ИП ОХС 15 дек 65 РУКОВОДСТВО СТУДЕНТА ПО ПРИЕМЛЕМОМУ ПОВЕДЕНИЮ	_________
1. ИП ОХС 16 мая 69 АДМИНИСТРИРОВАНИЕ КУРСА	_________
1. ИП ОХС 24 окт 68 НОУ-ХАУ СУПЕРВАЙЗЕРА: УПРАВЛЕНИЕМ КЛАССОМ	_________
1. ИПП 8 мая 69П II пер. 14.7.75 КАК ПРЕПОДАВАТЬ КУРС	_________
1. ИП ОХС 25 сен 79 I СРОЧНО - ВАЖНО: КОМПОНЕНТЫ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ	_________
1. ИП ОХС 16 мар 72 V ТЯЖКОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ; ЧТО ЯВЛЯЕТСЯ ТЯЖКИМ ПРЕСТУПЛЕНИЕМ НА КУРСЕ	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Е *F	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Ж *G	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-З *H	_________
1. ИП ОХС 19 апр 65 ИНСТРУКЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ И ПРОЦЕССИНГУ: ВОПРОСЫ СТУДЕНТОВ ПО ТЕХНИЧЕСКИМ ДИСЦИПЛИНАМ *ТЕХНИЧЕСКАЯ ДИСЦИПЛИНА, ВОПРОСЫ СТУДЕНТОВ	_________
1. ИП ОХС 17 июня 70ПА пер. 27.4.81 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ	_________
1. ИП ОХС 16 апр 65 «СКРЫТАЯ ЛИНИЯ ДАННЫХ»	_________
1. ИП ОХС 14 фев 65 В ЗАЩИТУ ТЕХНОЛОГИИ	_________
1. ИП ОХС 15 сен 67 КОДЕКС СУПЕРВАЙЗЕРА	_________
1. Эссе: Напишите подробное эссе по каждому пункту кодекса супервайзера. Придумайте ситуацию на каждый пункт и расскажите, как бы вы ее урегулировали. (После одобрения напарником, сдайте его супервайзеру)	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-И *I	_________

VIII. ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ

1. БОХС 10 фев 71 ОБЪЕМ ТЕХНИЧЕСКИХ УСЛУГ И ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ	_________
1. БОХС 13 окт 70 ИСПРАВЛЕНИЯ, ВНОСИМЫЕ СУПЕРВАЙЗЕРОМ КУРСА	_________
1. БОХС 21 апр 70 К/С-ИЕ ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ	_________
1. БОХС 30 мая 70П ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ИНТЕНСИВА ИНТЕРИЗАЦИИ	_________
1. БОХС 3 июля 70 К/С-ИЕ ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ	_________
1. ТБП 10 июля 70 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ - ДЕЙСТВИЕ КЛАССА III	_________
1. БОХС 26 июня 71П II ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА И НЕПОНЯТОЕ СЛОВО	_________
1. БОХС 27 июня 71П пер. 2.12.74 ОБЪЯСНЕНИЕ ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ СУПЕРВАЙЗЕРА	_________
1. ТБП 31 июля 70П пер. 27.7.74 ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОТРАБОТКИ СПОСОБНОСТИ СЛУШАТЬ И ОСУЩЕСТВЛЯТЬ ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ *УПРАЖНЕНИЯ КОНСУЛЬТАНТА ХАББАРДА ПО СЛУШАНИЮ И 2СО	_________
1. Тренировка: Тренировка слушания	_________
1. Тренировка: Двустороннее общение в обучающей тренировке	_________
1. ТБП 6 сен 70П пер. 25.6.74 МОДЕЛЬ КОНСУЛЬТАЦИИ *МОДЕЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ КОНСУЛЬТАНТА ХАББАРДА	_________
1. БОХС 13 июня 70 II АНАЛИЗ ТРУДНОСТЕЙ В УЧЕБЕ, ПРОВОДИМЫЙ КОНСУЛЬТАНТОМ ХАББАРДА *СТРЕСС-АНАЛИЗ В ОБУЧЕНИИ КОНСУЛЬТАНТА ХАББАРДА	_________
1. Тренировка: Выполните тренировку с куклой по 4 видам анализа трудностей,стресс-анализа описанным в БОХС 13.6.70 II. Тренируйтесь по ним, используя и не используя э-метр. Каждая* тренировка должна быть проверена супервайзером. (Следует принять во внимание уровень обученности студента-супервайзера)	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-К *J	_________

IX. ОСНОВЫ (Продолжение)

1. БОХС 23 дек 70 БЫСТРЫЕ КУРСЫ	_________
1. ИП ОХС 14 дек 70 ЗДРАВОМЫСЛИЕ ГРУППЫ ГРУППОВОЕ ЗДРАВОМЫСЛИЕ (Только* раздел об обучении с особенным вниманием к абзацам о скорости обучения и внимательности)	_________
1. ИП ОХС 7 фев 65 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Л *K	_________

X. ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ

1. ТБП 23 июня 71П СЕКРЕТ БЫСТРЫХ КУРСОВ	_________
1. БОХС 29 июня 71П ВАЖНО: ШАГИ ДЛЯ УСКОРЕНИЯ ПОТОКА СТУДЕНЧЕСКОГО ПРОДУКТА	_________
1. ТБП 1 июля 71ПА КАК УСКОРИТЬ МЕДЛЕННЫЙ КУРС	_________
1. Пластилин: Ускорение потока студенческого продукта	_________
1. БОХС 7 окт 81 ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ МЕТОДОМ 3	_________
1. БОХС 22 фев 72ПА СРОЧНО - ВАЖНО: МЕТОД 4 ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ	_________
1. БОХС 17 авг 72П пер. 8.7.74 ПРИМЕЧАНИЯ К МЕТОДУ 4	_________
1. Тренировка: Проведите другому студенту прояснение слов методом 3	_________
1. Тренировка: (Только если студент может работать с э-метром) Проведите другому студенту прояснение слов методом 4.	_________
1. БОХС 21 июня 72 I МЕТОД 5	_________
1. БОХС 30 янв 73ПГ ПРАВИЛЬНОЕ ПРОЯСНЕНИЕ СЛОВ МЕТОДОМ 9	_________
1. Демо: Прояснение слов методом 5	_________
1. Тренировка: Проведите прояснение слов методом 9 студенту, который в этом нуждается.	_________

XI. ЭТИКА И ЛИНИИ

1. ТБП 31 окт 70 СТУДЕНТЫ И ПРИНУЖДЕНИЕ	_________
1. ИП ОХС 29 апр 65 II ОБЗОР ЭТИКИ	_________
1. ИП ОХС 22 ноя 67П пер. 18.7.70 ВНЕ-ТЕХНОЛОГИИ	_________
1. ИПП 20 ноя 70П пер. 9.8.75 ГОРЯЧАЯ ЛИНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ	_________
1. ИП ОХС 10 янв 62 ПОСТОЯННО ДЕЙСТВУЮЩИЙ ПРИКАЗ ОХС N5, СТУДЕНТЫ	_________
1. ИП ОХС 12 окт 66 ЭКЗАМЕНЫ	_________
1. ИП ОХС 7 мая 69 ИНСТРУКЦИИ ПО ОБРАЩЕНИЮ С «ИСТОЧНИКАМИ НЕПРИЯТНОСТЕЙ»	_________
1. ИПП 8 мая 69П III пер. 12.7.75 ЭНТУРБУЛИРУЮЩИЕ СТУДЕНТЫ	_________
1. ИП ОХС 1 июля 65 ЭТИЧЕСКИЕ ЗАПИСКИ	_________
1. БОХС 27 сен 66 АНТИСОЦИАЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ, АНТИСАЕНТОЛОГ	_________
1. ИП ОХС 5 апр 65 СТУДЕНТ БЕЗ ПОБЕД В КЕЙСЕ	_________
1. Эссе: Напишите эссе о том, как бы вы определили доставляющего неприятности студента на курсе: ПЛ, ПИНа или кого бы то ни было еще. Приведите несколько примеров и опишите, как бы вы уладили каждый из них.	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-М *L	_________
1. Тренировка: Супервайзерское ТУ-Н *M	_________

XII. ЗАВЕРШЕНИЕ КУРСА СТУДЕНТОМ

Я подтверждаю, что знаю и могу применять материалы данного курса и таким образом могу выпускать эффективно обученных людей, которые могут и будут мастерски применять изученные ими сведения.

Имя: _____________________________Дата: _______________

Я подтверждаю, что данный студент выполнил все требования курса, что у него нет непонятых мест в материале, что я супервизировал тренировки и видел, что они выполнялись по высоким стандартам, и что данный студент достаточно очевидно продемонстрировал эффективное применение на практике.

Супервайзер: _________________________Дата: ________________

Если студент не является студентом быстрого потока, он полностью проходит в Квале экзамен по материалам контрольного листа. Экзаменатор также проверяет, завершен ли контрольный лист, и проверяет на э-метре, не было ли что-нибудь пропущено или фальсифицировано.

Экзаменатор: __________________________ Дата: ________________

Студент подтверждает, что он а) надлежащим образом записался на этот курс, б) оплатил этот курс, в) изучил и понял все материалы по контрольному листу, г) выполнил указанные в контрольном листе тренировки, д) может давать результат, предусмотренный в контрольном листе.

Студент награждается СЕРТИФИКАТОМ МИНИ-КУРСА СУПЕРВАЙЗЕРА (условно). Постоянным сертификатом студент награждается после очевидных устойчивых высоких статистик на посту.

Серт и Наград _________________________ Дата _______________

Л. РОН ХАББАРД
ОСНОВАТЕЛЬ

КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ