ИМЯ: ________________________________________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ: ________________________________________________________
АДРЕС_______________________________________ТЕЛЕФОН__________________
ДАТА НАЧАЛА: ______________ ДАТА ОКОНЧАНИЯ: _________________
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ: Нет
ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: Технология обучения применяется полностью на протяжении всего курса. Изучать материал и упражняться надо, соблюдая последовательность. Проставляя свои инициалы после каждой статьи контрольного листа вы подтверждаете, что полностью поняли данные этой статьи и можете их применять на практике. УПРАЖНЕНИЯ ДОЛЖНЫ ВЫПОЛНЯТЬСЯ ДО ТЕХ ПОР, ПОКА ВЫ НЕ ДОСТИГНИТЕ РЕЗУЛЬТАТА.
ДАННЫЕ ПОЛУЧЕНЫ : Из книги "Самоанализ".
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Человек, способный применить Саентологические ассисты, представленные в этом курсе, и при этом получить отличные результаты.
СЕРТИФИКАТ: После выполнения заданий данного контрольного листа вам будет выдан сертификат курса САМОАНАЛИЗА.
ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ КУРСА: Одна полная неделя.
1. НСО PL 7 февраля 65 KSW серии 1 СОХРАНЕНИЕ ДЕЙСТВЕННОСТИ САЕНТОЛОГИИ ____ ____ ____
2. ДЕМО: Продемонстрировать 10 пунктов Сохранения действенности саентологии ____ ____ ____
3. НСО PL 17 июня 70RB 1 KSW серии 5R исправлено 25.10.83 ТЕХНИЧЕСКАЯ ДЕГРАДАЦИЯ ____ ____ ____
1. ОБУЧЕНИЕ: Оновы Обучения Глава вторая ПРЕПЯТСТВИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ____ ____ ____
2. ДЕМО: Каждое препятствие при обучении ____ ____ ____
3. ОБУЧЕНИЕ: Основы Обучения глава третья ____ ____ ____
4. УПРАЖНЕНИЕ: Как прояснять слово ____ ____ ____
1. ИЗУЧЕНИЕ: ВСТУПЛЕНИЕ ____ ____ ____
2. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ПОПЫТКИ УЗНАТЬ СЕБЯ ____ ____ ____
3. ИЗУЧЕНИЕ: Глава О ЗАКОНАХ ВЫЖИВАНИЯ И ИЗОБИЛИЯ ____ ____ ____
4. ДЕМО: "Выживание не означает выжить в данный момент и умереть в следующий. На самом деле - это градуированная шкала." ____ ____ ____
5. ДЕМО: Пример того, как изобилие связано с выживанием. ____ ____ ____
6. ИЗУЧЕНИЕ: Глава О СМЕРТИ СОЗНАНИЯ ____ ____ ____
7. ДЕМО: Примеры ваших наблюдений за людьми, находящимися на разных уровнях сознательности.
8. ИЗУЧЕНИЕ: Глава О НАШИХ ПОПЫТКАХ ДОСТИЧЬ БЕССМЕРТИЯ ____ ____ ____
9. ДЕМО: "Счастье можно определить как преодоление препятствий при достижении своей цели. Любая цель к которой вы стремитесь, если ее пристальнее рассмотреть, - это цель ради выживания. "
10. ИЗУЧЕНИЕ: Глава О ПОВЫШЕНИИ НАШЕГО УРОВНЯ СОЗНАТЕЛЬНОСТИ ____ ____ ____
11. ДЕМО: Как сокращение или уничтожение памяти о физической боли может помочь человеку. ____ ____ ____
12. ИЗУЧЕНИЕ: Глава О ПОВЫШЕНИИ НАШЕГО УРОВНЯ И САМОЧУВСТВИИ ____ ____ ____
13. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ ЧЕЛОВЕКА ХАББАРДА ____ ____ ____
14. УПРАЖНЕНИЕ: Внесите несколько ваших знакомых в таблицу. Пока-жите это супервайзеру. ____ ____ ____
15. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ШКАЛЕ ТОНОВ. ____ ____ ____
16. ПРАКТИКА: Пройдите "Тест номер один". Покажите результаты супервайзеру. ____ ____ ____
17. ИЗУЧЕНИЕ: Глава КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ДИСКОМ ____ ____ ____
18. ИЗУЧЕНИЕ: Глава РАЗДЕЛ ПРОЦЕССИНГА ____ ____ ____
19. ДЕМО: Как вы используете диск и применяете Самоанализ ____ ____ ____
20. ИЗУЧЕНИЕ: Раздел ОБЩИЕ ИНЦИДЕНТЫ ____ ____ ____
21. ИЗУЧЕНИЕ: Раздел ОРИЕНТАЦИЯ ВО ВРЕМЕНИ ____ ____ ____
22. ИЗУЧЕНИЕ: Раздел ОРИЕНТАЦИЯ В ОЩУЩЕНИЯХ
23. ИЗУЧЕНИЕ: Глава СТАНДАРТНЫЙ ПРОЦЕССИНГ____ ____ ____
24. ДЕМО: "Ваше самочувствие почти полностью зависит от того насколько вы уверены в своей способности управлять физической вселенной вокруг вас, изменять и приспосабливать ваше окружение таким образом, чтобы вы могли бы в нем выжить."
25. ИЗУЧЕНИЕ: Глава РАЗДЕЛ ЗАБЫВАНИЯ ____ ____ ____
26. ДЕМО: "Самое лучшее, что можно сделать с неприятными мыслями, так это забыть их - вот вся философия существования. Она основана на чувстве апатии, полученном в эпизодах, произошедших раньше. " ____ ____ ____
27. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ФАКТОРЫ ВЫЖИВАНИЯ ____ ____ ____
28. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ВООБРАЖЕНИЕ ____ ____ ____
29. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ВЭЙЛЕНСЫ ____ ____ ____
30. ИЗУЧЕНИЕ: Глава ПРЕРЫВАНИЕ ____ ____ ____
31. ИЗУЧЕНИЕ: Глава РАЗДЕЛ ПОДАВЛЕНИЕ ____ ____ ____
32. ИЗУЧЕНИЕ: Глава СПЕЦИАЛЬНЫЕ СЕССИОННЫЕ СПИСКИ ____ ____ ____
33. ДЕМО: Когда использовать каждый специальный список и почему.
34. ИЗУЧЕНИЕ: Примеры Формы Отчета Одитора и рабочих протоколов сессии одитинга на стр. 208-210 курсового буклета HQS. ____ ____ ____
35. УПРАЖНЕНИЕ: Напишите пример Формы Отчета Одитора и рабочего протокола для сессии одитинга. ____ ____ ____
1. УПРАЖНЕНИЕ: Прохождение первого списка с тренером и куклой: Общие инциденты преклира. Ведите свои рабочие протоколы по ходу дела. Тренер дает вам фланки, если процедура проводится некорректно не в соответствии с тренировочными упражнениями по общению (например, одитор не дает команды так, чтобы их можно было услышать, не благодарит и не способен руководить оригинациями), неудачно оканчивает сессию когда сессия подходит к завершению. Если тренер дает фланк - это значит, что он отсылает студента к тому материалу, где студент допустил ошибку. Упражнение должно включать следующие шаги А-О. По завершению каждого шага тренер ставит свою роспись. Повторяйте это упражнение, пока студент не будет уверен в том, что он может делать это на сессии.
А. Убедитесь, что человек хорошо поел и отдохнул. ____ ____ ____
Б. Начните сессию словами "Начинаем сессию", говоря преклиру, что вы будете проводить сессию по книге "Самоанализ" и что вы будете просить его вспомнить кое-что из его прошлого. ____ ____ ____
В. Задаете человеку первый вопрос списка "Не могли бы вы вспомнить время, когда вы были счастливы?" Дайте ему возможность ответить и поблагодарите его. ____ ____ ____
Г. Попросите человека вспомнить этот эпизод, обращая особое внимание на ощущения, написанные вверху на диске. Например, если вверху на диске - "зрение", то спросите: "Что вы видели в этом инциденте?" Дайте ему возможность ответить и поблагодарите его. ____ ____ ____
Д. Просите человека вспомнить другой эпизод, когда он был счастлив, выслушайте его и поблагодарите. ____ ____ ____
Е. Спрашиваете человека, что он видел в этом эпизоде, выслушайте его ответ и поблагодарите. ____ ____ ____
Ж. Попросите человека вспомнить самый ранний эпизод, когда он был счастлив, выслушайте его ответ и поблагодарите. ____ ____ ____
З. Спросите, что он видел в этом эпизоде. Выслушайте его ответ и поблагодарите. ____ ____ ____
И. Передвиньте диск таким образом, чтобы следующий вопрос в списке показался в щели диска. ____ ____ ____
К. Попросите человека ответить на вопрос "Не могли бы вы вспомнить время, когда вы закончили что-то конструировать". Выслушайте его ответ и поблагодарите. ____ ____ ____
Л. Продолжайте процессинг, следуя той модели, которая описана в предыдущих шагах, применяя тренировочные упражнения по общению и ведя протокол сессии. ____ ____ ____
М. Отмечайте, когда человек имеет хорошие результаты и познавание и поблагодарите его за познавание. ____ ____ ____
Н. Используйте шаги для окончания сессии до тех пор пока человек не почувствует вновь свежесть восприятия окружающей действительности. (Это используется, когда вы оканчиваете сессию с тем, чтобы пойти поесть или передохнуть и когда у преклира нет желания познавать очень хорошие данные). ____ ____ ____
О. Заканчивайте сессию, сказав человеку о том, что вы собираетесь сейчас окончить сессию. Затем завершите сессию словами "Сессия окончена". ____ ____ ____
2. СО-ОДИТИНГ:
а) Одитируйте другого студента по первому списку: общие инциденты до тех пор пока преклир не достигнет хороших результатов (как видно из его познавания и отличных показателей), используя описанные выше шаги. Когда это достигнуто окончите сессию, заполните свои контрольные листы и форму отчета одитора. Отдайте это все супервайзеру курса. ____ ____ ____
б) Получите одитинг от другого студента по первому списку "Общие инциденты" и достигните хороших результатов. протокол ____ ____ ____
3. УПРАЖНЕНИЕ: Тренируйтесь проходить второй список "Ориентация во времени" с другим студентом и куклой в соответствии с описанными выше шагами. По ходу одитинга заполняйте рабочие протоколы. Отдайте ваши рабочие протоколы вашему супервайзеру. Пройдите проверку у Супервайзера. ____ ____ ____
4. СО-ОДИТИНГ:
а) Одитируйте другого студента по второму списку "Ориентация во времени", до достижения преклиром успеха (когда на лицо познание и хорошие показатели). Когда это достигнуто - завершайте сессию, рабочие протоколы и форму отчета одитора. Отдайте это Супервайзеру курса. ____ ____ ____
б) Получите одитинг от другого студента по второму списку "Ориентация во времени". ____ ____ ____
5. СО-ОДИТИНГ: Когда вам скажет Супервайзер пройдите дополнительные списки с другими студентами. Проводите каждую сессию пока ваш преклир не добьется хороших результатов (познание и хорошие характеристики). Ведите рабочие протоколы и формы отчета одитора. Передавайте их Супервайзеру курса после каждой сессии. Это надо выполнять, чтобы у вас не было неудобств при одитированию по спискам самоанализа и чтобы вы знали, что можете помочь другим с помощью одитинга. Вы можете провести много сессий и пройти много дополнительный списков, если это необходимо. Если возникнут трудности, обратитесь к Супервайзеру курса и он вам поможет. ____ ____ ____
6. СО-ОДИТИНГ: Когда вам скажет супервайзер, получите дальше сессии по спискам самоанализа до достижения вами хороших результатов в каждой сессии. Получите достаточно сессий, чтобы вы были удовлетворены результатами одитинга. ____ ____ ____
7. ПРАКТИКА: Теперь одитируйте самого себя по спискам, которые, как вы считаете будут для вас наиболее полезны. Одитируйте себя до получения хороших результатов и пока не испытаете облегчение. Напишите Супервайзеру о результатах.
8. ПРАКТИКА: Одитируйте самого себя по спискам, которые кажутся самыми необходимыми, продолжая каждую сессию до достижения хороших результатов. Вам необходимо провести достаточно сессий, чтобы достичь того уровня, когда вы будете удовлетоворены результатами одитинга.
Я ПОДТВЕРЖДАЮ, ЧТО Я ВЫПОЛНИЛ ВСЕ ТРЕБОВАНИЯ ЭТОГО КУРСА, ЧТО У МЕНЯ НЕТ ПРОБЕЛОВ В ПОНИМАНИИ МАТЕРИАЛА, ЧТО Я ЗНАЮ И МОГУ ПРИМЕНЯТЬ ТЕХНОЛОГИЮ И ДОСТИГ УСПЕХА В ПРИМЕНЕНИИ НА ДРУГИХ ТОГО, ЧТО ИЗУЧИЛ НА КУРСЕ.
ДАЛЕЕ Я ПОДТВЕРЖДАЮ, ЧТО ПОЛУЧИЛ ПОЛЬЗУ ОТ ОДИТИНГА, КОТОРЫЙ ПОЛУЧИЛ НА ЭТОМ КУРСЕ.
студент: _______________________________ дата: ___________________
Я ПОДТВЕРЖДАЮ ЧТО ДАННЫЙ СТУДЕНТ ВЫПОЛНИЛ ТРЕБОВАНИЯ ДАННОГО КУРСА, ЗНАЕТ И МОЖЕТ ПРИМЕНЯТЬ МАТЕРИАЛ.
ДАЛЕЕ Я ПОДТВЕРЖДАЮ, ЧТО ДАННЫЙ СТУДЕНТ ИМЕЕТ СВОЙ СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ ПО УЛУЧШЕНИЮ КЕЙСА С ПОМОЩЬЮ ОДИТИНГА, КОТОРЫЙ ОН ПОЛУЧИЛ НА ЭТОМ КУРСЕ.
Я подтверждаю что: (а) я записался на этот курс, (б) я оплатил этот курс, (с) я изучил и понял весь материал контрольного листа, (в) я выполнил все требования и получил те результаты которые необходимо получить по материалам курса и (е) я почувствовал улучшение от одитинга, который получил на курсе.
СТУДЕНТ ПОДТВЕРЖДАЕТ: _______________________ ДАТА: _______________
С & A: ______________________________________ ДАТА: _______________
Студент награждается сертификатом: ОДИТОР САМОАНАЛИЗА
C & A_______________________________________ ДАТА: _______________