ИМЯ ________________________________________________________
ОРГАНИЗАЦИЯ ________________________________________________
АДРЕС ______________________________________________________
ДАТА НАЧАЛА _________________ ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ ______________
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ: Материалы, которые Вы должны иметь, как часть этого Курса, включают: Контрольный лист, книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Буклет 1, Буклет 2, Комплект переводов лекций Хаббарда, Демо-набор.
КАК ИЗУЧАТЬ ЭТОТ КУРС: Пункты Контрольного листа изучаются и выполняются последовательно. Каждый пункт подписывается Вами по его завершении постановкой Ваших инициалов на месте, отведенном на правой стороне листа.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если Вы окончили Дианетический семинар Хаббарда, Вы можете пропустить РАЗДЕЛЫ I и III, но не РАЗДЕЛ 0.
В конце Буклета 1 помещен словарь для Вашего пользования.
Словарь есть и в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье". Пользуйтесь ими, когда Вам будет встречаться термин, значения которого Вы не понимаете. Если Вы всегда будете это делать, Вы получите гораздо больше пользы от этого Курса.
ЧТЕНИЕ КНИГИ "ДИАНЕТИКА: СОВРЕМЕННАЯ НАУКА О ДУШЕВНОМ ЗДОРОВЬЕ": Если Вы не завершили чтения этой книги, то Вы должны сделать это до завершения Курса. Читайте книгу вне Курса и в любое свободное время на Курсе, пока не прочтете ее полностью.
ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ В ДИАНЕТИКЕ: Целью этого Курса является сделать Вас Дианетическим Одитором Хаббарда и обеспечить Вам самим получение Дианетического одитинга. Вы поощряетесь делать и получать как можно больше одитинга, находясь на Курсе. Чем больше взаимного одитинга Вы проделаете, тем лучше поймете, что сможет Дианетика сделать для Вас и других. Курс рассчитан на то, что Ваш взаимный одитинг начнется сразу же, а затем Вы продолжите его по мере обучения. Это обеспечит вам равновесие опыта и знаний во время Вашего продвижения по Курсу.
Если Вы уже закончили Дианетический семинар Хаббарда, то Вы можете продолжить Ваш взаимный одитинг сразу же с начала этого Курса, пользуясь той же процедурой, какую Вы изучили на Дианетическом семинаре. Вы поощряетесь получать и давать сессии одитинга по ходу прохождения Курса, так что по мере того, как Вы больше узнаете о Дианетике, вы продолжаете получать больше опыта в одитинге и как одитор, и как преклир.
КОНЕЧНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ: Дианетический одитор, который может проводить одитинг, как он описан в книге: "Дианетика: современная наука о душевном здоровье"; и который, применяя процедуру, описанную в конце этой книги, знает, что он способен помочь другим, так как сам получил одитинг и испытал его блага.
Если у Вас есть какие-либо вопросы или затруднения, немедленно обратитесь к своему Супервайзеру Курса. Он находится здесь, чтобы помочь Вам получить максимум пользы от этого курса.
НАЧАЛИ!
1. Прочитайте "Важное замечание" в Буклете 1, стр. 3 ______
2. Прочитайте "Правила для студентов" в Комплекте переводов лекций Хаббарда, стр. 1 ______
3. Прочитайте "Твиннинг" в Комплекте переводов лекций, стр. 2 ______
4. Прочитайте "Как использовать Чекшит (Контрольный лист) " в комплекте переводов лекций, стр 3. ______
5. Прочитайте "Использование демонстраций" в Комплекте переводов лекций, стр. 4 ______
Прочтите определение Дианетики в словаре в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", стр. 49 ______
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 2, Глава 1 "Аналитический ум и стандартные блоки памяти", стр. 57 ______
2. Посмотрите иллюстрированный пример использования аналитического ума в Буклете 1, стр. 17 ______
3. Вашему твину:
а. Приведите пример использования вашего аналитического ума. Напишите пример на отведенном для этого листе. ______
б. Приведите пример вашего наблюдения за кем-то, использующим свой аналитический ум. Запишите пример. ______
Закончив, покажите эти примеры Супервайзеру. ______
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 2, Глава - "Реактивный ум", стр. 65 ______
2. Посмотрите на иллюстрированный пример реактивного ума в действии на стр. 23 Буклета 1 ______
3. Вашему твину:
а. Приведите пример времени, когда работал ваш реактивный ум. Напишите свой пример.
б. Приведите два примера Вашего наблюдения реактивного ума у других лиц в действии. Напишите Ваши примеры. ______
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. ______
1. Посмотрите иллюстрированный пример инграммы на стр. 29 Буклета 1 _____
2. Вашему твину:
Приведите три примера инграммы. Напишите их. _____
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. _____
3. Посмотрите иллюстрированный пример инграммы болезненных эмоций на стр. 33 Буклета 1 _____
4. Вашему твину:
Приведите три примера инграммы болезненных эмоций. Напишите их. _____
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. _____
5. Посмотрите иллюстрированный пример лока на стр. 37 Буклета 1 _____
6. Вашему твину:
Приведите три примера лока. Напишите их. _____
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. _____
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 3, Глава 3 "Роль Одитора", стр. 218 _____
2. Ответьте на следующие вопросы о роли Одитора в Дианетике (письменно) :
а. В чем состоит роль Одитора?
б. Что такое Кодекс Одитора?
в. Почему нужно следовать Кодексу Одитора? _____
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру _____
1. Прочтите процедуру одитинга, начиная со стр. 41 Буклета 1 _____
2. Посмотрите иллюстрированный пример сессии одитинга на стр. 45 и сл. Буклета 1 _____
Практикуйтесь в выполнении каждого шага этой процедуры. Целью практики одитинга является натренировать Вас в выполнении процедуры прежде, чем Вы начнете выполнять одитинг. Не трудно запомнить шаги и команды. Вы можете справляться с описанием процедуры при одитинге, если это Вам потребуется. Вы не тренируетесь на своем твине, но выполняете практическое упражнение, сидя перед пустым стулом, на котором находится неодушевленный предмет, такой, как кукла, или мягкая игрушка, или даже книга. Это дает Вам что-то, на что вы можете направлять ваши команды при практике. Ваш твин стоит или сидит рядом и отвечает на Ваши вопросы за лежащий на стуле предмет.
Цель этой практики - уверенность при проведении одитинга.
Тренируйтесь в выполнении шагов процедуры столько, сколько Вам это будет нужно, чтобы почувствовать себя уверенным в том, что сможете провести одитинг своего преклира.
ШАГ ПЕРВЫЙ: Заверение преклира в том, что он будет знать все, что происходит _____
ШАГ ВТОРОЙ: Отсчет _____
ШАГ ТРЕТИЙ: Установка отменителя _____
ШАГ ЧЕТВЕРТЫЙ: Возвращение преклира в период в прошлом _____
ШАГ ПЯТЫЙ: работа с файл-клерком для получения данных _____
ШАГ ШЕСТОЙ: Сокращение происшествия _____
ШАГ ШЕСТОЙ Б: Нахождение следующего происшествия для прохождения _____
ШАГ СЕДЬМОЙ: Возвращение преклира в настоящее время _____
ШАГ ВОСЬМОЙ: Удостоверение, что преклир в настоящем времени _____
ШАГ ДЕВЯТЫЙ: Подача преклиру слова-отменителя _____
ШАГ ДЕСЯТЫЙ: Восстановление полного сознания преклиром его окружения _____
ТЕПЕРЬ ВЫ ГОТОВЫ НАЧАТЬ ВАШ ВЗАИМНЫЙ ОДИТИНГ. Вы можете дать и получить много сессий одитинга во время прохождения этого курса. Вы должны сделать достаточно сессий одитинга, чтобы Вы были удовлетворены, что Вы знаете сами для себя и что Вы можете сделать что-то с реактивным умом. Никто другой не может прийти за Вас к этому выводу. Это Вы должны обнаружить сами для себя.
В ходе Вашего изучения Курса Вы узнаете больше о Дианетическом одитинге и сможете использовать новые знания, усвоенные Вами в наших сессиях.
Если Вы встретитесь с трудностями при одитинге Вашего преклира, оставайтесь на своем стуле и выставьте руку за спину: Супервайзер подойдет и поможет Вам.
1. Начните сессии одитинга с Вашим преклиром _____
2. Начните получать сессии одитинга от Вашего преклира _____
Примечание: Действия по взаимному одитингу нужно продолжать одновременно с выполнением остальных действий согласно контрольному листу.
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 1, Глава 3, "Цель человека" до подзаголовка "Динамический принцип Существования - Выживание", стр. 26 ______
2. Скажите своему твину, в чем цель человека, и приведите три примера того, как Вы наблюдали это. Напишите свои примеры. ______
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. ______
1. ЛЕКЦИЯ: Прослушайте лекцию "Введение в Дианетику" и прочитайте ее текст в Комплекте, стр. 55 ______
2. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ своему твину, почему чем больше инграмм получает личность, тем меньше она способна выжить ______
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 2, Глава 9, стр. 179 ______
2. Посмотрите иллюстрированный пример кий-ина инграммы на стр. 75 Буклета 2 ______
3. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ своему твину, как инграмма получает кий-ин ______
4. УПРАЖНЕНИЕ: Напишите три примера того, как инграмма может получить кий-ин. ______
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру ______
1. Посмотрите определение возвращения в словаре в конце Буклета 1, стр. 71 ______
2. Посмотрите определение файл-клерка в глоссарии в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", стр. 560 ______
3. Посмотрите определение "трак времени" в глоссарии в конце книги "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", стр. 560 ______
4. ЛЕКЦИЯ: Прослушайте лекцию "Что может делать Дианетика" и прочитайте текст лекции в Комплекте, стр. 84 ______
5. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", Книга 3, Глава 5 "Возвращение, файл-клерк и тайм-трак", стр. 245 ______
6. Сделайте рисунок, описанный на стр. 255 этой главы. ______
Закончив, покажите его Супервайзеру. ______
8. ЛЕКЦИЯ: Прослушайте лекцию "Прохождение инграммы" и прочитайте ее текст на стр. 114 в Комплекте ______
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье", раздел "Типы цепей", стр. 380 ______
2. Посмотрите иллюстрированный пример цепи случаев на стр. 86 Буклета 2 ______
3. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ своему твину:
а. Цепь случаев.
б. почему Одитор должен найти более ранний случай, если случай, который он одитирует, не сокращается. ______
1. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье" раздел "Облегчение", стр. 411 ______
2. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ своему твину: Как бы Вы применили Дианетику для облегчения беспокоящего переживания, которое Ваш преклир имел в этот день, и которое оставило его слишком встревоженным, чтобы его одитировать. ______
3. УПРАЖНЕНИЕ: Напишите три примера моментов, когда Вы могли использовать Дианетику, чтобы помочь другому облегчить какое-то беспокоящее переживание. ______
Закончив, покажите свои примеры Супервайзеру. ______
4. Прочитайте в книге "Дианетика: современная наука о душевном здоровье" раздел "Шкала тона и сокращение инграмм", стр. 412 ______
5. ПРОДЕМОНСТРИРУЙТЕ своему твину:
а. Шкалу тонов от тона 0 до тона 4. ______
б. Какое отношение имеет Шкала тонов к сокращению инграмм. ______
6. ЛЕКЦИЯ: Прослушайте лекцию "Как разрешать застрявшие кейсы" и прочитайте ее текст на стр. 161 в Комплекте. ______
1. Прочитайте статью "Отчет Одитора и Рабочие листы" на стр. 93 Буклета 2 ______
2. Тренируйтесь в процедуре одитинга, ведя Рабочие листы так, как описано в вышеуказанной статье. Практикуйтесь в составлении Отчета Одитора после сессии. Помните, что Ваша тренировка выполняется при расположении напротив пустого стула, на котором лежит предмет, например кукла, или мягкая игрушка, или даже книга. Это дает Вам что-то, на что Вы можете направлять свои команды при тренировке. Ваш твин стоит или сидит рядом с вами и отвечает на вопросы, которые Вы адресуете предмету на стуле. В действительности вы никого не одитируете, целью этой практики является дать некоторые навыки в ведении Рабочих листов прежде, чем Вы продолжите одитинг. Тренируйтесь в выполнении шагов программы, включая ведение Рабочих листов и заполнение Отчета Одитора, пока Вы не сможете это делать. Затем пред'явите Супервайзеру Ваши Рабочие листы и Отчет Одитора для проверки, и сдайте ему эти темы ______
Я удостоверяю, что проверил у этого студента Рабочие листы и Отчет Одитора и что он может вести их.
______________________________________________ (Подпись Супервайзера)
1. Продолжайте взаимный одитинг со своим твином, ведя Рабочие листы и заполняя Отчет Одитора для каждой сессии. Сдавайте их Супервайзеру. Он будет подшивать их в вашу папку преклира для Вас. Вы должны продолжать взаимный одитинг, пока не достигните личной уверенности в благах, которые может дать Дианетический Одитинг. Если Вы столкнетесь с трудностями во время одитинга своего преклира, оставайтесь на своем стуле и выставьте руку за спину. Супервайзер подойдет, чтобы помочь Вам.
Я удостоверяю, что этот студент успешно одитировал своего преклира, проведя Дианетический Одитинг, и показал, что он может проводить его так, как обучает книга "Дианетика: современная наука о душевном здоровье".
Я, далее, подтверждаю, что этот студент, в свою очередь, получил значительное количество Дианетического Одитинга от своего взаимного одитора, и сам испытал на себе блага, доступные посредством Дианетики.
______________________________________________ (Подпись Супервайзера)
Я удостоверяю, что:
а) я полностью прочитал книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье",
б) выполнил все требования данного Контрольного листа,
в) проводил другому лицу успешный одитинг, используя книгу "Дианетика: современная наука о душевном здоровье",
г) сам получил Дианетический Одитинг и испытал его блага и
д) хорошо понимаю, что может Дианетика сделать для меня и для других.
ПОДТВЕРЖДАЕТ СТУДЕНТ: ___________________________ ДАТА________
Я удостоверяю, что обучал этого студента так хорошо, как я только способен, и что он:
а) успешно одитировал другого и
б) получил одитинг от другого и блага от одитинга.
ПОДТВЕРЖДАЕТ СУПЕРВАЙЗЕР: _______________________ ДАТА________
СТУДЕНТ ПОДТВЕРЖДАЕТ ДЛЯ ОТДЕЛА СЕРТИФИКАТОВ И ДИПЛОМОВ:
Я удостоверяю, что:
а) я записался на этот Курс,
б) я уплатил за этот Курс,
в) я изучал и понимаю все материалы, указанные в Контрольном листе, и
г) я выполнил все требования и показал результаты, согласно требованиям материалов Курса
ПОДТВЕРЖДАЕТ СТУДЕНТ: ___________________________ ДАТА________
ОТДЕЛ СиД_______________________________________ ДАТА________
СТУДЕНТУ ВЫДАН СЕРТИФИКАТ ДИАНЕТИЧЕСКОГО ОДИТОРА ХАББАРДА
ОТДЕЛ СиД_______________________________________ ДАТА________
(Вырвите этот Контрольный лист и направьте его Администратору Курса для подшивки в папку студента).