English version

Поиск по сайту:
СОДЕРЖАНИЕ КУРС ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ - ОСНОВЫ В И О ЛИНИЯ ГЕНЕРАТОРА ЭТО-ЕСТЬ R2H УПРАЖНЕНИЯ ПО 2СО АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА

КЛ Курса Двустороннее общение

КУРС ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ

КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТ
ИМЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ:
ПОСТ:
ДАТА НАЧАЛА: ДАТА ЗАВЕРШЕНИЯ:
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ:

ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ: При изучении этого курса должна использоваться вся технология обучения Шляпы Студента.

ЦЕЛЬ: Обучить одитора улаживать преклира двусторонним общением — заинтересовать в собственном кейсе, дестимулировать его, ввести в сессию, уладить его рудименты и т.д. с помощью 2СО и R2H.

СЕРТИФИКАТ: Выпускник курса награждается сертификатом ОДИТОР ДВУСТОРОННЕГО ОБЩЕНИЯ (Временный). Сертификат становится постоянным после Интернатуры Класса 4.

ЗАМЕЧАНИЕ: Для студентов, получивших М1, фронтальные проверки и проверки напарника на этом курсе не проводятся. Студент, подписывая пункт контрольного листа, подтверждает, что он полностью понимает и может применять данные. Упражнения выполняются полностью до результата.

ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ - ОСНОВЫ

# Саентология 0-8 Аксиома 28 ___________
# Дианетика 55 Изучить главу VII; Общение ___________
# Демо: Что происходит, когда человек жаждет ответа. ___________
# Дианетика 55 Глава VIII; Применение Общения ___________
# Демо: Что такое секрет? ___________
# Демо: Продемонстрируйте как ограничение аберрирует. ___________
# Дианетика 55 Глава IX; ВСЕОПРЕДЕЛЕНИЕ ___________
# Упражнение: Поговорите с 3 людьми и посмотрите на их цикл общения, плохо ли у них с порождением общения. Определите, насколько они зависят от первоначальных внешних импульсов. Запишите ваши наблюдения и отдайте супервайзеру. ___________
# * Лекции в Фениксе Глава 23; ПРОЦЕССИНГ ОПИСАНИЯ ___________
# Лекция 26 июля 54 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ И ПНВ ___________
# Эссе: Какой хороший способ начинать двустороннее общение? ___________
# Эссе: Приведите 3 примера реальных проблем настоящего времени и как их можно урегулировать с помощью 2СО. ___________
# Лекция 6 Окт 54 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ___________
# Прояснение слов: Интерес, Внимание, Намерение, Воспроизведение, Суждение. ___________
# * Саентология 0-8 СУЖДЕНИЕ И МЕХАНИКА ___________
# Демо: Как одитор с помощью 2СО может изменять суждения преклира. Назначение одитора. ___________
# Упражнение: Вступите в 2СО с 3 людьми 1.) используя только внимание - наблюдайте, что происходит; 2.) затем переключитесь на использование пары интересный/интересующийся и наблюдайте, что происходит. Запишите, что вы обнаружили. ___________
# Наука Выживания ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПРОЦЕССИНГА (Книга II, Глава 1) ___________
# Упражнение: Опросите как минимум 5 человек «Как ваши дела в последнее время» - и, находясь с ним в двустороннем общении, наблюдайте, что происходит с ним. Говорит ли он о локе, вторичной, инграмме, разрыве АРО, проблеме, утаивании, оверте, обесценивании, оценке, проваленной цели, цели и т.д. Опишите то, что вы обнаружили и отдайте супервайзеру. ___________
# Лекция 22 Окт 54 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ___________
# Упражнение:*Упражнения, выделенные курсивом, принимает Макс Хаури.'' В упражнении мокапируйте различные Бытийности, с помощью которых вы могли бы установить контакт с людьми разного типа. Тренер должен играть людей разного типа (детей, женщин, мужчин, VIP, нищих, и т.д.). Работайте как в упражнении с настроением. ___________
# Лекция 1 Ноя 54 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ___________
# Демо: Напишите, что произойдет, если исток с высоким АРО от одного терминала столкнется с другим терминалом с низким потенциалом АРО. ___________
# Демо: Продемонстрируйте какой эффект оказывает терминал с высоким потенциалом АРО на живые создания. ___________
# Демо: Продемонстрируйте предложение из лекции: “2СО означает, что он также должен что-то сказать, и вы должны ответить на это. ” ___________
# * Лекция 29 Ноя 54 ДВУСТОРОННЕЕ ОБЩЕНИЕ ___________
# * Лекция 6 Мар 52 АТАКА НА ПРЕКЛИРА ___________
# * Лекция: 1 Сен 58 КАК ОДИТИРОВАТЬ ПРОБЛЕМЫ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ ___________

В И О

# * БОСХ 24 Май 62 ВиО ___________
# БОСХ 7 Апр 64 ВиО ___________
# * БОСХ 20 июля72 II Отвлекающие и добавочные вопросы и указания ___________
# * БОСХ 5 Дек 73 Причина ВиО ___________
# * Лекция 21 Авг 62 ОСНОВЫ ОДИТИНГА ___________

ЛИНИЯ ГЕНЕРАТОРА ЭТО-ЕСТЬ

# * БОСХ 21 Фев 61 Процессы определений ___________
# Лекция 16 Окт 63 ЛИНИЯ ГЕНЕРАТОРА ЭТО-ЕСТЬ ___________
# * БОСХ 1 Окт 63 Как получить действие ручки тона ___________
# * БОСХ 8 Окт 62 Как получать РТ — анализ одитинга ___________
# * БОСХ 16 Окт 63 Медленное оценивание R3SC ___________
# * БОСХ 17 Окт 63 II R-2C медленное оценивание по динамикам ___________
# BTB 17 Окт 63 I R-2C медленное оценивание по динамикам ___________
# Упражнение: R-2C медленное оценивание по динамикам ___________
# Сессия: Предоставьте твину или преклиру медленное оценивание по динамикам R-2C. Запишите её на пленку. (Сессия должна кейс-супервизироваться должным образом. ) _____________
# Упражнение: Проанализируйте запись по БОСХ 8 Окт 63. Повторяйте это упражнение до тех пор пока не получите хорошее движение РТ и не получите зачет у твина и супервайзера. ___________

R2H

# БОСХ 25 Июн 63 Процедура R2H — Оценивание разрывов АРО ___________
# * Лекция 8 Авг 63 Оценивание R2H ___________
# Прочитать Заметки по R2H ___________
# Упражнение: R2H до зачета. ___________

УПРАЖНЕНИЯ ПО 2СО

# Дианетика 55! Глава IX; Двустороннее общение, §15 «Цикл двустороннего общения вылетает либо когда терминал…» Страница 96, Параграф 3, Дианетика 55! ___________
# Изучить: Подрезание двустороннего общения ориентацией местоположения ___________
# Упражнение: Подрезание 2СО ориентацией местоположения ___________
# БОСХ 3 июля 59 Извлечение — Установите уровень реальности ___________
# Упражнение: 2СО, исследование различных областей жизни и динамик преклира. Наблюдайте, как он реагирует в Аффинити, Реальности и Общении на различные темы. Проанализируйте: по какой теме вы могли бы пройти дальше всего? ___________
# Прочитать: 2СО общая информация ___________
# Прочитать: 2СО чрезмерно рестимулированный преклир ___________
# Прочитать: 2СО добейтесь, чтобы преклир продолжал говорить ___________
# Прочитать: 2СО общение по шкале ЛЖНВ ___________
# Упражнение: Начальные вопросы для чрезмерно рестимулированного преклира. Если на вопросе нет заряда, просто подтвердите то, что сказал преклир, и переходите к следующему вопросу. Если вопрос дает показание “Расскажи мне об этом” — затем стандартное 2СО с “Добейтесь чтобы преклир говорил” - вопросами. Тренируйтесь до полного практического освоения. ___________
# БПО 127 1 янв 58 УГРОЗА ДЛЯ ОБЛАДАТЕЛЬНОСТИ ___________
# *БОХС 15 окт 58 ПРОЦЕДУРА КЛИРОВАНИЯ ПКК, Выдержка: УОО 0, (2) (в) Установите проблемы ___________
# Пластилин: ПНВ = Угроза потери ___________
# Демо:
  • Как потерять сознание
  • Как ничего не чувствовать
  • Как сойти с ума
  • Как сбежать
  • Как умереть
  • Как избавиться от ответственности, чтобы можно было умереть
  • Как ни о чем не заботиться
  • Как продержаться
  • Как улучшиться
  • Как Жить
  • Как жить лучше
  • Основной проблемой является «или» (все проблемы — это «или», либо «как»): Выжить или Погибнуть.
___________
# Прочитать: 2СО проблемы и проблемы настоящего времени ___________
# Упражнение: Уладьте ПНВ двусторонним общением. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Упражнение: Уладьте дающую показание проблему двусторонним общением. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Упражнение: Упражнение на нахождение пораженческой версии проблемы. Применяйте только к проблеме, появляющейся снова и снова, и если преклир не новичок. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) См. Лекцию 1 сент 58 Как одитировать Проблемы НВ + БОХС 15 окт 58 § УОО 0 ___________
# Упражнение: Фактическая Обладательность ___________
# * ТБП 14.3.71ПА Снижение РТ разговором ___________
# Прочитать: 2СО начало сессии ___________
# Упражнение: Тренируйте начинать сессию с двустороннего общения до полного понимания. ___________
# * БОСХ 21 Апр 60 Предсессионные процессы ___________
# БОСХ 15 Сен 59 Советы по распространению ___________
# ИП ОХС 23 Окт 65 Упражнение по распространению ___________
# Упражнение: С человеком, которого вы знаете, но который не находится на Мосту затроньте тему самоулучшения. Начните высокотонно и обсудите это вкратце. Продолжайте понижаться по тону пока не найдете уровень, на котором этот человек отзывается.

Пример:

  • Вы когда-либо пытались получить поддержку извне, когда у вас была проблема?
  • Вы когда-нибудь читали что-нибудь об отношениях, деньгах, помощи самому себе и т.д.?
  • “Расскажите мне об этом” — 2СО
  • Что из этого вышло? Это помогло? Как? Это не помогло? Как?
  • К какому решению/заключению вы пришли по поводу получения помощи в связи с той проблемой? Подтвердите то, что получите.
Делайте это упражнение на различных людях пока не сможете делать это без запинок и суждений.
___________
# Прочитать: 2СО предсессии ___________
# Упражнение: Тренируйте предсессии 2СО до полного понимания. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# * БОСХ 10 июля 64 Оверты — степень эффективности при процессинге ___________
# * БОСХ 12 июля 64 Больше об О/В ___________
# Прочитать: 2СО критика других ___________
# Упражнение: Тренируйте 2СО критику других (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Прочитать: 2СО ремонт жизни ___________
# Упражнение: Тренируйте 2СО ремонт жизни. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Прочитать: Легкие вопросы 2СО ___________
# Упражнение: Тренируйте легкие вопросы 2СО. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Прочитать: 2СО саентологический пересмотр ___________
# Упражнение: Тренируйте 2СО саентологический пересмотр. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________
# Прочитать: 2СО для терминалов/групп/учреждений ___________
# Упражнение: Тренируйте 2СО для терминалов / групп / учреждений. (При необходимости применяйте вопрос, стимулирующий преклира говорить, а также R2H.) ___________

АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТА

А. Приведенная ниже форма для аттестации должна быть подписана пункт за пунктом, прежде чем студент начнет одитировать Двустороннее Общение. Если у студента есть какие-либо сомнения или оговорки в отношении аттестации любого из указанных ниже пунктов он должен самостоятельно пройти эту область снова. Только в том случае, когда студент овладел этими навыками безо всяких сомнений, он сможет получать прекрасные результаты по Двустороннему Общению.

Я подтверждаю, что:

a) Я знаю и могу полностью применять технологию обучения Шляпы Студента.

б) Я применял Технологию Обучения Шляпы Студента в полном объеме на этом курсе.

в) Я выполнил все упражнения по 2СО до полного понимания и способен их применять.

г) Я оттренировал R2H до полного понимания и способен применять его.

д) Я легко остаюсь в общении с преклиром и удерживаю его в сессии во время 2СО.


СТУДЕНТ__________________________ ДАТА: ____________

Я обучал этого студента так хорошо, как только умею, и он/она выполнил требования данного контрольного листа, знает и умеет применять данные этого контрольного листа.

ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СУПЕРВАЙЗЕРА_____________________ ДАТА: ___________


Б. ЭКЗАМЕН: Нет экзамена.

Я подтверждаю:

a) Я записался на этот курс,

б) Я заплатил за этот курс,

в) Я изучил и понял все материалы данного контрольного листа,

г) Я выполнил все упражнения данного контрольного листа,

д) Я умею добиваться результатов, требуемых материалами данного курса.


ПОДТВЕРЖДЕНИЕ СТУДЕНТА: ______________________ ДАТА: ____________

Н и С: _______________________________________ ДАТА: ____________


КОНЕЦ КОНТРОЛЬНОГО ЛИСТА
КЛ КУРСОВ АКАДЕМИИ