link8640 link8641 link8642 link8643 link8644 link8645 link8646 link8647 link8648 link8649 link8650 link8651 link8652 link8653 link8654 link8655 link8656 link8657 link8658 link8659 link8660 link8661 link8662 link8663 link8664 link8665 link8666 link8667 link8668 link8669 link8670 link8671 link8672 link8673 link8674 link8675 link8676 link8677 link8678 link8679 link8680 link8681 link8682 link8683 link8684 link8685 link8686 link8687 link8688 link8689 link8690 link8691 link8692 link8693 link8694 link8695 link8696 link8697 link8698 link8699 link8700 link8701 link8702 link8703 link8704 link8705 link8706 link8707 link8708 link8709 link8710 link8711 link8712 link8713 link8714 link8715 link8716 link8717 link8718 link8719 link8720 link8721 link8722 link8723 link8724 link8725 link8726 link8727 link8728 link8729 link8730 link8731 link8732 link8733 link8734 link8735 link8736 link8737 link8738 link8739 link8740 link8741 link8742 link8743 link8744 link8745 link8746 link8747 link8748 link8749 link8750 link8751 link8752 link8753 link8754 link8755 link8756 link8757 link8758 link8759 link8760 link8761 link8762 link8763 link8764 link8765 link8766 link8767 link8768 link8769 link8770 link8771 link8772 link8773 link8774
English version

Поиск по сайту:
РУССКИЕ ДОКИ ЗА ЭТУ ДАТУ- Различные Модели Прояснения Слов (Серия ПрСл 9R) - Б710601R89
- Различные Типы Прояснения Слов (Серия ПрСл 9R) - Б710601R89
СОДЕРЖАНИЕ РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ МЕТОД 1 МЕТОД 2 МЕТОД 3 МЕТОД 4 МЕТОД 5 МЕТОД 6 МЕТОД 7 МЕТОД 8 МЕТОД 9
ОФИС ХАББАРДА ПО СВЯЗЯМ
Резиденция Сент-Хилл, Ист Гринстед, Сассекс
БЮЛЛЕТЕНЬ ОХС ОТ 1 ИЮЛЯ 1971П
ПЕРЕСМОТРЕН 11 ЯНВАРЯ 1989
Размножить Тех/Квал Супервайзерам В курсы Супервайзера Офицерам по Усиленному Обучению Прояснителям Слов Серия Прояснение слов, 9П

РАЗЛИЧНЫЕ ТИПЫ ПРОЯСНЕНИЯ СЛОВ

Ссылки: БОХС из Серии Прояснение Слов

Существуют девять различных методов Прояснения Слов.

МЕТОД 1

Выполняется с использованием Э-метра в сессии. Проводиться полная оценка многих и многих предметов.

Затем одитор берет каждый из пунктов, давших показания, и проясняет его по цепочке до самых ранних слов и/или слов в более ранних предметах до тех пор, пока не получит Плавающую Стрелку и Очень Хорошие Показатели (счастливый преклир - ОХП). Список пунктов (предметов) затем переоценивается, до тех пор, пока весь список при оценке не будет давать Плавающую Стрелку.

МЕТОД 2

Это действие, состоящее в проведении прояснении слов в конкретных материалах, и оно проводится с Э-метром. Студент читает материал, будучи на Э-метре, и непонятое слово находится проясняющим по показателям Э-метра. Затем оно полностью определяется по словарю. Студент затем использует это слово несколько раз в предложениях собственного сочинения. Непонятое место затем перечитывается до тех пор, пока не станет понятным. Когда студент, проясняющий слова, дает постоянно Плавающую Стрелку, то достигнуто конечное явление.

МЕТОД 3

Метод 3 Прояснения Слов - это метод поиска непонятого слова у студента, при котором его просят просмотреть текст, находящийся выше того места, где у него возникли трудности и непонятые слова. Когда студент не движется быстро или он уже не так “способен”, как был, он должен просмотреть текст выше и найти там непонятое слово. Слово находиться и затем проясняется по словарю и используется несколько раз устно в предложениях его собственного сочинения до тех пор, пока студент явно не продемонстрирует, что он понимает это слово. Когда какое-либо непонятое слово прояснено, и студент испытывает озарение, поднимается по тону и т. п., ему разрешается двигаться дальше, изучая текст с того места, где у него возникли трудности.

МЕТОД 4

Тех и Админ Офицеры по Усиленному Обучению, Прояснители Слов и Супервайзеры Курсов используют Метод 4 Прояснения Слов, когда необходимо отыскать непонятое слово. Метод 4 выуживает непонятое слово, находит его, проясняет его до явления П/С (Плавающей Стрелки) и отслеживает другие непонятые слова в этой области до тех пор, пока в конце концов, не будут проработаны все Непонятые Слова, из-за которых был дан приказ об усиленном обучении или не наблюдалась не Плавающая Стрелка.

МЕТОД 5

Это система, при которой Прояснители Слов предлагает человеку слова и просить дать определение каждому. Это называется Прояснение Материала. Те, которым человек не может дать определения, должны проясняться по словарю. Этот метод можно использовать, как без Э-Метра, так и с его помощью Прояснитель Слов спрашивает: “Каково определение слова?” Человек дает его. Если есть хоть какое-то сомнение, если человек хотя бы чуть-чуть колеблется, слово проясняется по соответствующему словарю. Этот метод используется для прояснению слов, команд одитинга или список одитинга.

МЕТОД 6

Он называется Прояснителем Ключевых Слов. Используется на постах и по особым дисциплинам. Прояснитель Слов составляет список ключевых (или наиболее важных) слов, относящихся к обязанностям человека, к его посту или к конкретному предмету (дисциплине). Он находит каждое слово в словаре и выписывает дефиниции. Прояснитель Слов, не показывая человеку эти дефиниции, просит его дать определение каждому слову. Прояснитель Слов проверяет дефиницию по своему списку, обращая внимание на общую правильность - на смысл, а не на буквальное воспроизведение.

МЕТОД 7

В тех случаях, когда работа ведется с детьми, иноязычными людьми или полуграмотными, всегда используется Метод 7 Чтение Вслух. В этом методе человека заставляют читать вслух, чтобы обнаружить, что он делает. Процедура такова: заставить его читать вслух. Отмечать каждое пропущенное или измененное слово, колебание или насупленность, которые появляются при чтении, и мгновенно обращать на это внимание. Исправлять это, находя это слово для него в словаре и объясняя это слово ему. С помощью этого можно повысить грамотность человека.

МЕТОД 8

Это действие используется в Первоначальной Программе *Primary Rundown: состоит из прояснения слов и технологии обучения. Она делает студента суперграмотным. Состоит из Метода 1 Прояснения Слов и Метода 8 по учебным записям и Шляпе Студента. БОХС 4 апр. 72R, БОХС 30 марта 72R, в которой изучают технологию обучения и добиваются полного понимания предмета. Конечный продукт - сверхграмотность. На курсах, подобных Первоначальной Программе, в которых Прояснение Слов является сутью курса, Метод 8 всегда выполняется с напарником. Обычно дается список всех слов или терминов данного текста или статьи, главы или магнитной записи в алфавитном порядке. Человек и его напарник по очереди смотрят каждое слово этого алфавитного списка в словаре и используют его в предложениях до тех пор, пока не получат ясное понимание смысла. Затем они читают или слушают статью, главу или запись, стараясь уловить смысл или общее значение. Затем проводится Метод 4 Прояснения Слов для обнаружения каких-либо непонятых слов. Они проясняются, и материал читается или слушается снова. Когда весь материал пройден таким образом, студенты обретают полную способность применять весь этот материал.

МЕТОД 9

Метод 9 Прояснения Слов - это способ нахождения без Э-Метра тех слов, которые человек не понимает в книге или другом письменном материале, при котором его заставляют читать вслух прояснителю Слов, который следит при этом по своему собственному экземпляру данного материала. Каждый раз, когда человек делает ошибку при чтении, или проявляет какую-то неоптимальную реакцию (такую как изменение слова, добавление слова, пропуск слова, опускание части слова, запинка на слове, колебание, пауза или более тихое чтение, насупленность, неудобство или неуверенность, напряжение, зевота или чтение через силу), всегда есть непонятое слово до этого места, или иногда прямо в этом месте. Когда это случается, Прояснитель слов останавливает студента и просит найти непонятое слово. Когда непонятое слово обнаружено, оно проясняется по словарю. У студента наступит ясность и он прочитает это же место еще раз четко и понятно. Конечный результат хорошо выполненного Метода 9 - студент, уверенный, что у него нет непонятого слова в данном материале, способный легко изучить и применять данный материал.

Л. РОН ХАББАРД
Основатель
Пересмотру содействовал ЛРХ
Технические Исследования и Компиляции.