link945 link946 link947 link948 link949 link950 link951 link952 link953 link954 link955 link956 link957 link958 link959 link960 link961 link962 link963 link964 link965 link966 link967 link968 link969 link970 link971 link972 link973 link974 link975 link976 link977 link978 link979 link980 link981 link982 link983 link984 link985 link986 link987 link988 link989 link990 link991 link992 link993 link994 link995 link996 link997 link998 link999 link1000 link1001 link1002 link1003 link1004 link1005 link1006 link1007 link1008 link1009 link1010 link1011 link1012 link1013 link1014 link1015 link1016 link1017 link1018 link1019 link1020 link1021 link1022 link1023 link1024 link1025 link1026 link1027 link1028 link1029 link1030 link1031 link1032 link1033 link1034 link1035 link1036 link1037 link1038 link1039 link1040 link1041 link1042 link1043 link1044 link1045 link1046 link1047 link1048 link1049 link1050 link1051 link1052 link1053 link1054 link1055 link1056 link1057 link1058 link1059 link1060 link1061 link1062 link1063 link1064 link1065 link1066 link1067 link1068 link1069 link1070 link1071 link1072 link1073 link1074 link1075 link1076 link1077 link1078 link1079
English version

Поиск по сайту:
СОДЕРЖАНИЕ ЛЕКЦИИ "ЖИЗНЕННЫЙ КОНТИНУУМ", 51 СОДЕРЖАНИЕ ВАЖНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ

ЛЕКЦИИ "ЖИЗНЕННЫЙ КОНТИНУУМ", 51

Л. РОН ХАББАРД ВТОРАЯ ЕЖЕГОДНАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ
ДИАНЕТИЧЕСКИХ ОДИТОРОВ ХАББАРДА
ВИЧИТА, КАНЗАС, ДЕКАБРЬ 1951
  1. Да, Нет и Может Быть (ЖК 51) - Л511230
  2. Контрэмоция (ЖК 51) - Л511227
  3. Настольная Книга для Преклиров (ЖК 51) - Л511229
  4. Причина по Всем Динамикам (ЖК 51) - Л511229
  5. Процессинг Усилия и Жизненный Континуум (ЖК 51) - Л511230
  6. Таблица Отношений (ЖК 51) - Л511228
  7. Теория Жизненного Континуума (ЖК 51) - Л511228
  8. Цель Процессинга - Идеальное Состояние Человека (ЖК 51) - Л511229
  9. Чудеса в Дианетике (ЖК 51) - Л511227
  10. Эмоциональная Кривая (ЖК 51) - Л511229

К сборникам лекций

СОДЕРЖАНИЕ

  1. ЧУДЕСА В ДИАНЕТИКЕ 3
  2. КОНТРЭМОЦИЯ 19
  3. ТАБЛИЦА ОТНОШЕНИЙ 35
  4. ТЕОРИЯ ЖИЗНЕННОГО КОНТИНУУМА 53
  5. ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ КРИВАЯ 71
  6. ЦЕЛЬ ПРОЦЕССИНГА: ИДЕАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ ЧЕЛОВЕКА 89
  7. ПРИЧИНА ПО ВСЕМ ДИНАМИКАМ 106
  8. НАСТОЛЬНАЯ КНИГА ДЛЯ ПРЕКЛИРОВ 122
  9. ПРОЦЕССИНГ УСИЛИЯ И ЖИЗНЕННЫЙ КОНТИНУУМ 138
  10. «ДА», «НЕТ» И «МОЖЕТ БЫТЬ» 159
  11. ГЛОССАРИЙ

ВАЖНОЕ ЗАМЕЧАНИЕ

При прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не поняли полностью. Единственная причина, по которой человек бросает учебу, или запутывается, или становится неспособным к обучению, заключается в том, что он пропустил слово, которое не понял.

Замешательство или неспособность усвоить или выучить возникает ПОСЛЕ того, как человек встретил слово, которому он не нашел определения и которое он не понял. Слова, которые вам придется посмотреть в словаре, необязательно будут новыми или необычными. Часто может оказаться неверным ваше понимание самого простого слова, что и будет причиной замешательства.

Эта информация о том, что нельзя пропускать непонятые слова, является наиболее важной во всем обучении. Каждый предмет, который вы начали изучать и бросили, содержал слова, значения которых вы не знали.

Поэтому при прослушивании этих лекций ни в коем случае не пропускайте слова, которые вы не вполне понимаете. Если материал кажется запутанным и его никак не удается понять, то прямо перед этим местом вы обнаружите непонятое слово. Не спешите двигаться дальше, а вернитесь назад, ДО того места, где у вас начались трудности, найдите непонятое слово и посмотрите его значение в словаре.